Во введении объясняется, почему устройство шалаша можно изучать как пример простой конструкции, и обозначается практическая задача проекта. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, указываются предполагаемый продукт и способы работы: изучение источников, создание схемы и изготовление макета. Также уточняется, что проект посвящён учебной модели, а не строительству укрытия для проживания.

В пункте рассматривается шалаш как временное укрытие, предназначенное для защиты от солнца, ветра и осадков. Описываются ситуации, в которых простые укрытия применялись людьми, и объясняется зависимость их формы от местности, климата и доступных материалов. Сведения подаются без неподтверждённых дат и обобщений, а исторические примеры сопровождаются указанием источников.

Здесь сравниваются основные учебные примеры конструкций: односкатная и двускатная формы. Описываются функции опор, перекладин, связей, входа и наружного покрытия, а также объясняется, как взаимное положение деталей влияет на форму каркаса. В конце пункта определяется, какой тип конструкции будет использован для макета и почему он подходит для демонстрации.

В этом разделе рассматриваются свойства материалов, применимых при изготовлении макета: лёгкость, удобство соединения и способность сохранять заданную форму. Отдельно описываются безопасные правила обращения с ножницами, клеем и другими инструментами. Также приводятся экологические ограничения: нельзя повреждать живые растения, оставлять мусор или использовать учебную модель как настоящее укрытие.

В пункте составляется эскиз выбранного шалаша и указываются его основные детали. Определяются примерные размеры макета, количество опор и способ фиксации элементов, а затем подготавливается последовательность сборки. Схема должна быть понятной для повторения и соответствовать материалам, которые доступны для школьной практической работы.

Здесь описывается последовательность изготовления учебной модели: подготовка деталей, сборка каркаса, закрепление связей и устройство покрытия. Для каждого этапа указываются применённые материалы и инструменты, а также меры предосторожности. Если конструкцию пришлось изменить в ходе работы, фиксируется причина изменения и его влияние на внешний вид или устойчивость макета.

В этом разделе оценивается соответствие готового макета исходной схеме и проверяется, сохраняет ли каркас форму при обычном аккуратном перемещении. Результаты наблюдений записываются без имитации опасных нагрузок и воздействия огня или воды. Отмечаются удачные решения, обнаруженные недостатки и возможные изменения конструкции, которые можно внести в следующую версию.

Пункт посвящён подготовке макета и пояснительных материалов к представлению. Уточняется, какие элементы нужно обозначить на модели, как оформить схему сборки и какие сведения включить в краткое выступление. Подготовленная подача должна показать связь между теоретическими сведениями, выбранной конструкцией и результатами практической проверки.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи и полученный результат: схема, макет и наблюдения за его конструкцией. Отмечается, какие знания о каркасе, покрытии и безопасности удалось применить на практике, а какие трудности возникли при изготовлении. Здесь же указываются ограничения учебной модели и возможные направления её улучшения, не превращая заключение в повтор всего проекта.

В списке приводятся использованные книги, учебные материалы и надёжные электронные источники, по которым проверялись сведения о конструкциях и безопасности. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и, если применимо, адрес страницы и дата обращения. Включаются только материалы, которые действительно использовались при подготовке проекта.