В разделе объясняется, почему семейная история помогает понять устройство дореволюционного российского общества. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются временные рамки — главным образом XVIII, XIX и начала XX века, а также уточняется, какие сословия, регионы и стороны семейной жизни будут сопоставляться. Кратко характеризуются основные виды источников: мемуары, этнографические записи, законодательные документы, фотографии и произведения литературы.

Пункт раскрывает зависимость семейного уклада от сословного положения, имущественного уровня и рода занятий. Рассматриваются крестьянские дворы, дворянские усадьбы, купеческие дома и городские мещанские семьи. Объясняется, почему одинаковые понятия — брак, наследство, воспитание и труд — имели разные формы у представителей различных групп. Отдельно отмечается влияние законодательства, православной церкви и местных обычаев на семейные отношения.

Здесь описываются жилище, питание, одежда, домашний труд и порядок ведения хозяйства в дореволюционной семье. Сравнивается жизнь в крестьянской избе, дворянской усадьбе, купеческом доме и городской квартире. Анализируется распределение обязанностей между мужчинами, женщинами, детьми и старшими родственниками, а также показывается, как сезонные работы, служба, торговля и наличие прислуги меняли ежедневный распорядок.

Раздел посвящён нормам поведения, трудовому воспитанию, религиозному обучению и подготовке детей к взрослой жизни. Показывается, чем отличалось раннее включение крестьянских детей в хозяйственные работы от домашнего обучения дворян или практической подготовки купеческих наследников. Рассматривается роль родителей, старших родственников, гувернёров, приходских школ и гимназий, а также значение послушания, семейной репутации и передачи профессии.

В пункте рассматриваются крестины, венчание, поминовение умерших, посты и празднование Рождества, Пасхи и других памятных дней. Объясняется, какие действия выполняла семья и какую роль играли священник, крёстные родители, родственники и сельская община. Особое внимание уделяется символике обрядов, их связи с православным календарём и различиям между общеобязательными церковными нормами и местными обычаями.

Раздел показывает последовательность традиционной свадьбы: сватовство, смотрины, сговор, девичник, венчание и свадебный пир. Анализируется участие родителей в выборе брачной пары, значение приданого, наследства и общественного одобрения. Также рассматривается, как поддерживались связи между поколениями через совместное проживание, помощь родственникам, передачу имущества, семейных историй и профессиональных навыков.

Практическая часть предполагает составление сравнительной таблицы по сословиям и тематическим категориям: жильё, труд, воспитание, брак, праздники и отношение к старшим. На основе выбранных источников формулируются подтверждённые примеры, выделяются общие черты и различия. Результаты могут быть представлены в виде схемы, инфографики или краткого исторического альбома с подписями и ссылками на использованные материалы.

В этом пункте описывается оформление итогового продукта проекта. Материал распределяется по тематическим блокам, дополняется репродукциями картин, фотографиями интерьеров, фрагментами мемуаров и картой региональных различий. Для каждого изображения указываются автор, дата или примерный период и источник. Завершающая часть продукта содержит словарь понятий и краткое сопоставление дореволюционных традиций с отдельными современными семейными практиками.

В заключении обобщаются результаты сравнения и формулируется ответ на вопрос о том, почему семейные традиции в дореволюционной России не были одинаковыми для всех жителей. Подводится итог влиянию сословия, религии, региона, достатка и рода занятий на быт и воспитание. Отмечаются устойчивые элементы культуры — уважение к старшим, семейная память, обрядовость и передача опыта — и указываются изменения, произошедшие в XX веке.

В разделе приводятся учебники, научные монографии, этнографические сборники, публикации музейных и архивных учреждений, мемуары и электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Источники располагаются единообразно и сопровождаются библиографическими данными: фамилией автора, названием, местом и годом издания либо названием сайта и датой обращения. Отдельно отмечаются материалы, содержащие изображения и цитаты.