Во введении объясняется, почему дикорастущие растения Крыма заслуживают внимания и почему для проекта выбран шиповник. Здесь обозначаются проблема безопасного распознавания растений, актуальность темы, цель и задачи, а также кратко описывается предполагаемый результат — справочник для школьников. Вводная часть задаёт границы исследования: речь идёт о знакомстве с растением и ответственном отношении к сбору, а не о сборе неизвестных видов.

В этом пункте рассматривается систематическое положение шиповника и его основные ботанические особенности. Описываются признаки кустарника, побегов, колючек, сложных листьев и цветков, а также объясняется, почему для определения растения важно учитывать несколько признаков одновременно. Раздел помогает сформировать научную основу для последующего знакомства с плодами и отличать наблюдения от бытовых предположений.

Раздел посвящён тому, где можно встретить шиповник на Крымском полуострове и какие условия важны для его роста. Информация о распространении будет приводиться по проверенным ботаническим источникам, без утверждения, что один вид встречается повсеместно. Также рассматривается, почему природные условия и близость к дорогам или другим источникам загрязнения имеют значение при оценке места произрастания.

В этом пункте прослеживается путь от цветка до зрелого плода. Рассматриваются пять лепестков, многочисленные тычинки и особенности образования плода, внутри которого находятся орешки и жёсткие волоски. Раздел нужен, чтобы связать внешние признаки растения с его жизненным циклом и объяснить, какие части плода используются в пищу, а какие следует удалить.

Здесь приводятся примеры традиционного использования зрелых плодов: приготовление настоев, отваров, напитков и варенья. Отдельно поясняется, что состав плодов может различаться в зависимости от вида и условий роста, поэтому обобщённые сведения о пищевой ценности требуют осторожности. Раздел описывает применение на информационном уровне и не заменяет медицинские рекомендации или правила безопасного приготовления пищи.

Пункт знакомит с правилами, которые снижают риск ошибки при работе с дикорастущими растениями. В нём подчёркивается необходимость точно определить растение по нескольким признакам, не пробовать неизвестные плоды, избегать мест у дорог и не повреждать кусты. Также рассматривается бережное отношение к природе: сбор не должен вредить растениям, а при сомнениях от него следует отказаться.

В практической части описывается, как собираются и проверяются материалы для итогового справочника. Участники сопоставляют фотографии и описания с ботаническими источниками, выбирают иллюстрации, подписывают части растения и отмечают ограничения определения по фотографии. Результат оформляется так, чтобы читатель мог последовательно изучить признаки шиповника и увидеть предупреждения о безопасном поведении.

В этом пункте оценивается, насколько справочник отвечает поставленным задачам: содержит ли он проверяемые сведения, помогает ли заметить основные признаки растения и ясно ли объясняет меры предосторожности. На основе проверки формулируются рекомендации по использованию материала на уроках и природоведческих занятиях. Отдельно отмечается, что фотографии и краткие описания не всегда позволяют надёжно определить конкретный вид шиповника.

В заключении кратко подводятся итоги изучения шиповника как съедобного дикорастущего растения, встречающегося в Крыму. Указывается, какие признаки помогают распознать кустарник, как используют его плоды и почему важно учитывать внутренние волоски и место сбора. Также отмечается, достигнута ли цель создания справочника и какие знания о безопасности и бережном отношении к природе может получить его читатель.

В список включаются ботанические справочники, определители растений Крыма, научные публикации и проверенные материалы природоохранных организаций, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор или название, год издания либо дата обращения и адрес интернет-страницы, если материал найден онлайн. Список позволяет проверить сведения о признаках, распространении и применении шиповника и отличить подтверждённые факты от общих утверждений.