Во введении объясняется, почему символические образы в современной живописи могут быть сложны для понимания и почему их анализ полезен для зрителя. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также методы: работа с источниками, описание визуальных деталей и сопоставление интерпретаций.

В пункте раскрываются понятия символа, знака и художественного образа, чтобы определить, какие элементы картины можно анализировать как носители дополнительного смысла. Уточняется, что символическая трактовка не должна строиться только на личных ассоциациях: её связывают с композицией, цветом, повторением мотива и контекстом произведения.

Раздел кратко описывает формирование символизма во второй половине XIX века и его стремление выражать идеи и внутренние состояния через условные образы. Рассматриваются особенности художественного языка направления и отдельные примеры авторов, чтобы показать, от каких традиций отталкиваются современные художники и какие мотивы могут переосмысливаться.

В этом разделе рассматривается, как современные живописцы используют символы вне единой художественной школы. Объясняется, что источниками образов могут быть мифология, личная память, общественная жизнь и массовая культура; при этом одинаковый предмет в разных произведениях не обязательно имеет одинаковое значение. Пункт задаёт рамки для практического анализа.

Раздел посвящён визуальным средствам, с помощью которых картина направляет внимание зрителя и создаёт возможные смысловые связи. Анализируются цвет, композиция, масштаб, положение фигур, предметные детали и повторяющиеся мотивы. Для каждого средства важно сначала зафиксировать то, что действительно изображено, а затем предложить обоснованное толкование.

В практической части объясняется, по каким критериям выбираются картины для анализа: достоверность сведений об авторе и произведении, качество репродукции и наличие доступного контекста. Используются каталоги музеев, книги и надёжные электронные публикации. Для каждой работы фиксируются название, автор, дата или период создания и источник изображения.

Пункт содержит последовательный разбор отобранных произведений: сначала описываются сюжет и видимые детали, затем рассматриваются композиция и цвет, после чего формулируются возможные значения символов. Интерпретации сопоставляются с контекстом и источниками; спорные версии обозначаются как предположения, чтобы не выдавать личное мнение за доказанный авторский замысел.

В разделе описывается подготовка итогового продукта проекта: отбор репродукций, написание кратких пояснений и оформление последовательности слайдов. Для каждой картины предусматриваются подпись с проверенными сведениями и наглядный разбор нескольких деталей. В конце размещаются словарь понятий и ссылки на использованные источники, чтобы презентацию можно было применять на уроке.

В заключении соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта: подводится итог изучению символизма и разбору выбранных произведений. Формулируется, какие средства помогали выявлять возможные смыслы и почему необходим учёт контекста. Отдельно отмечаются ограничения анализа: неоднозначность символов и невозможность считать любую интерпретацию единственно верной без подтверждений.

В списке приводятся все использованные книги, статьи, музейные каталоги и электронные источники. Библиографические записи оформляются единообразно и содержат сведения, позволяющие найти материал: автора или название организации, заголовок публикации, год издания, а для интернет-ресурса — адрес страницы и дату обращения. Отдельно указываются источники репродукций картин.