Во введении объясняется, почему символы помогают понять события Великой французской революции и как они связаны с политическими переменами конца XVIII века. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются его аудитория и предполагаемый продукт. Также обозначаются временные рамки исследования и поясняется, какие виды источников будут использоваться для проверки исторических сведений.

Раздел знакомит с основными событиями революции с 1789 года и объясняет, почему смена политического строя сопровождалась появлением новых общественных знаков. Рассматриваются потребность в символах, доступных широкому кругу людей, и роль Парижа как центра революционных событий. Материал создаёт исторический контекст для изучения отдельных эмблем, песен и образов.

В этом пункте прослеживается связь между парижскими цветами и белым цветом французской монархии, а также рассматривается появление трёхцветной кокарды. Объясняется, как знак, который носили на одежде, стал основой национального флага. Отдельное внимание уделяется порядку цветов и решениям революционной власти, повлиявшим на закрепление нового знамени.

Раздел посвящён происхождению фригийского колпака и его использованию в революционной символике. Сопоставляются античные ассоциации с освобождением и значение, которое колпак получил во Франции конца XVIII века. Приводятся примеры его появления в изображениях и публичном пространстве, чтобы показать, как исторический образ стал знаком политической свободы.

В пункте рассматривается создание песни Руже де Лиля в 1792 году, её первоначальное название и распространение среди добровольцев. Объясняется, почему песню стали называть «Марсельезой» и как она приобрела общественное и политическое значение. Также отмечается, что статус национального гимна менялся вместе с историей Франции.

В этом разделе изучается женская аллегория республики, известная как Марианна, и способы её изображения в революционную и последующую эпохи. Рассматривается, какие ценности выражали такие образы и где они появлялись: на печатях, монетах, плакатах и в общественных местах. Раздел помогает отличить аллегорический персонаж от реального исторического деятеля.

Здесь основные символы сопоставляются по времени появления, форме, назначению и политическому смыслу. Сравнение показывает, чем отличались знаки повседневной принадлежности, например кокарда, от музыки и аллегорических изображений. Также прослеживается, как значение символов менялось после революции и какие из них сохранились в государственной традиции Франции.

Практическая часть описывает отбор проверенных фактов, изображений и поясняющих подписей для итогового справочника. Для каждого символа указываются название, дата или период, происхождение и историческое значение; изображения сопровождаются ссылками на источники. В пункте также объясняются принципы оформления, проверки текста и подготовки материала к представлению школьной аудитории.

В заключении подводятся итоги изучения символов Великой французской революции и соотносятся полученные результаты с поставленными задачами. Кратко обобщается, какие образы наиболее наглядно выражали новые политические идеи и почему их значение со временем менялось. Также оценивается, насколько созданный справочник помогает разобраться в теме, и указываются возможные направления дальнейшего изучения.

В список включаются использованные учебники, исторические справочники, публикации документов и проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника указываются автор или название, место и год издания либо адрес страницы и дата обращения. Отдельно отмечаются источники изображений, чтобы читатель мог проверить происхождение иллюстраций и использовать сведения о них корректно.