Во введении объясняется, почему читателю важно различать жанры публикаций в газетах, на новостных сайтах и в других медиа. Здесь обозначаются проблема распознавания жанров, цель и задачи проекта, объект и предмет исследования, а также методы работы: изучение источников, сравнение и анализ медиатекстов. В конце вводной части кратко описывается ожидаемый практический результат.

В этом разделе раскрываются понятия «жанр», «журналистский жанр» и «медиатекст». Объясняется, почему жанровую принадлежность определяют не только по названию или внешнему виду публикации, но и по её цели, содержанию, композиции и авторской позиции. Рассматриваются особенности медиатекста как сообщения, которое может включать словесную и визуальную информацию.

Раздел знакомит с распространённым делением журналистских жанров на информационные, аналитические и художественно-публицистические. Для каждой группы описываются её основные задачи и типичные особенности, а также приводятся примеры жанров. Отдельно отмечается, что классификации могут различаться, а конкретная публикация иногда сочетает признаки нескольких групп.

В этом пункте рассматривается, как цель публикации связана с её языком, композицией и подбором фактов. Сопоставляются сообщение о событии, его объяснение и авторская оценка; разбираются роль заголовка, последовательность материала и использование свидетельств. Эти признаки станут основой для единого алгоритма анализа примеров в практической части.

Раздел посвящён тому, как цифровая среда влияет на представление журналистских материалов. Описываются гиперссылки, фотографии, видео, аудио, инфографика и интерактивные элементы, которые могут дополнять публикацию. Объясняется различие между жанром и способом распространения: новость или интервью остаются жанровыми формами и в интернете, хотя их подача может меняться.

Здесь формулируются критерии, по которым будут изучаться выбранные публикации: тема, цель, структура, характер фактов, наличие комментария, позиция автора и мультимедийные элементы. Описывается порядок фиксации наблюдений и правила проверки сведений об источнике и дате. Единая методика позволяет сравнивать примеры и обосновывать определение жанра.

В практической части подбираются материалы из нескольких типов СМИ, например газет, новостных сайтов и журналов, и анализируются по установленным критериям. Для каждого примера фиксируются источник, дата, предполагаемый жанр и признаки, на которых основано решение. Затем публикации сопоставляются, чтобы увидеть сходства, различия и возможные смешанные формы.

На основе теоретических сведений и анализа публикаций разрабатывается справочник-схема для распознавания жанров. В него включаются краткие определения, характерные признаки и проверенные примеры; материалы группируются так, чтобы читатель мог сравнить жанры и увидеть различия между ними. Перед представлением продукта проверяются точность терминов, ясность формулировок и качество оформления.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с поставленной целью и перечисленными задачами. Подводятся итоги изучения жанровых групп и практического анализа публикаций, отмечается, какие признаки оказались наиболее полезными для классификации. Также указывается, как справочник можно применять на уроках и при самостоятельном чтении СМИ, и обозначаются возможные направления продолжения работы.

В этом разделе приводятся все использованные учебные, справочные и электронные источники, на которых основаны определения и классификация жанров. Для книг указываются автор, название, место и год издания, а для интернет-публикаций — название материала, адрес страницы и дата обращения. Единое оформление списка позволяет проверить происхождение сведений и корректно отделить заимствованные данные от собственных наблюдений.