Во введении объясняется, почему понятия социального института и социальной организации необходимы для понимания устройства общества. Определяются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначаются основные направления изучения: социальные институты, семья и брак, религия, наука, а также виды и функции организаций. Кратко описываются используемые источники и способы сравнения общественных явлений.

В этом разделе раскрывается содержание понятия социального института как устойчивой системы норм, ролей, ценностей и учреждений. Рассматриваются его признаки: общественная потребность, нормативное регулирование, статусно-ролевое распределение и наличие санкций. Отдельно объясняются функции институтов: регулирование поведения, социализация, интеграция, передача опыта и удовлетворение значимых потребностей общества.

Раздел посвящён классификации социальных институтов по сферам общественной жизни и степени формализации. Объясняется различие между базовыми и специализированными институтами, формальными и неформальными нормами. На примерах образования, государства, экономики и права показывается, как ценности, правила, социальные статусы и санкции направляют поведение людей и поддерживают устойчивость общественных отношений.

В разделе рассматриваются семья и брак как взаимосвязанные, но не полностью совпадающие социальные явления. Раскрываются правовые, моральные и культурные нормы брака, семейные статусы и роли, формы родства, а также функции семьи: репродуктивная, воспитательная, хозяйственная, эмоциональная и социально-статусная. Отмечается изменение семейных отношений под влиянием модернизации и законодательства.

Этот пункт посвящён религии как системе верований, норм, символов, обрядов и организаций, связанной с представлениями о священном. Объясняется её мировоззренческая, нормативная, коммуникативная, интегративная и компенсаторная функции. Также рассматриваются религиозные общины, духовенство, культовые практики и взаимодействие религии с культурой, моралью и государством.

В разделе наука анализируется не только как совокупность знаний, но и как социальный институт с профессиональными нормами, организациями и способами передачи результатов. Описываются университеты, академические центры, лаборатории, научные сообщества и публикации. Раскрываются функции науки: получение достоверного знания, объяснение явлений, прогнозирование, разработка технологий и подготовка специалистов.

Здесь определяется социальная организация как целенаправленное объединение людей, имеющее структуру, управление, ресурсы и правила взаимодействия. Рассматриваются формальные и неформальные, коммерческие и некоммерческие, государственные и общественные организации. Отдельно объясняются функции организации: координация действий, распределение задач, достижение целей, контроль, коммуникация и использование ресурсов.

Практическая часть предполагает составление сравнительной таблицы по критериям «цель», «нормы», «роли», «структура», «санкции» и «функции». Для анализа выбираются семья, религиозная община, университет или научная лаборатория и конкретная общественная организация. Сопоставление позволяет увидеть, что институт задаёт общие правила общественной сферы, а организация реализует определённые цели в конкретной структуре.

В заключении обобщаются результаты изучения социальных институтов и организаций, уточняется их взаимосвязь и различие. Формулируется вывод о том, что институты закрепляют устойчивые нормы и способы удовлетворения общественных потребностей, а организации обеспечивают совместные действия конкретных людей. Также подводится итог сравнительного анализа семьи, религии, науки и различных типов организаций.

В список литературы включаются учебники по обществознанию и социологии, научные работы о социальных институтах, семье, религии, науке и организациях, а также материалы официальных сайтов. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, место и год издания либо название интернет-ресурса и дата обращения. Подборка должна содержать проверенные и доступные для подтверждения сведения.