В данном разделе будет представлена актуальность темы исследования, обоснование ее значимости в контексте современной педагогики и культуры. Описываются цель, задачи, объект и предмет исследования. Рассматривается состояние изученности проблемы сохранения памяти о А.С. Пушкине в школьной среде. Формулируется гипотеза исследования и описываются методы, используемые для достижения поставленных целей. Будет охарактеризована практическая значимость полученных результатов.

Данный раздел посвящен анализу места и роли творчества А.С. Пушкина в истории российской культуры и литературы. Рассматриваются основные темы и мотивы произведений поэта, его вклад в развитие русского языка и национальной идентичности. Анализируются различные интерпретации творчества Пушкина в разные исторические периоды. Представляется обзор основных исследований, посвященных жизни и творчеству поэта.

В этом разделе будут рассмотрены психологические особенности восприятия и понимания литературных произведений школьниками разного возраста. Анализируются возрастные особенности усвоения материала по литературе. Описываются педагогические принципы и методы, способствующие развитию интереса к чтению и формированию читательской культуры. Рассматриваются возможности использования различных дидактических приемов и технологий для изучения творчества А.С. Пушкина.

Данный раздел посвящен анализу практического опыта российских школ по сохранению памяти о А.С. Пушкине. Рассматриваются различные формы и методы работы, такие как уроки литературы, внеклассные мероприятия, посещение музеев и памятных мест, организация литературных конкурсов и олимпиад. Оценивается эффективность использования различных педагогических технологий и интерактивных форм работы.

В этом разделе рассматриваются возможности использования современных образовательных технологий для повышения интереса школьников к изучению творчества А.С. Пушкина. Анализируются перспективы применения мультимедийных презентаций, виртуальных экскурсий, онлайн-викторин, интерактивных игр и других цифровых инструментов. Описываются методические рекомендации по созданию и использованию мультимедийных материалов на уроках литературы.

В этом разделе будут представлены разработанные методические рекомендации для учителей литературы и классных руководителей по использованию инновационных подходов к изучению жизни и творчества А.С. Пушкина. Рекомендации включают в себя примеры конспектов уроков, сценариев внеклассных мероприятий, заданий для самостоятельной работы и интерактивных упражнений. Разрабатывается система критериев оценки эффективности внедрения инновационных подходов.

В этом разделе описывается процесс апробации разработанных методических рекомендаций в реальных школьных условиях. Проводится тестирование разработанных материалов на контрольной группе школьников. Оценивается эффективность использования новых подходов к изучению творчества А.С. Пушкина по результатам анкетирования, опросов и контрольных работ. Анализируются отзывы учителей и учеников.

В данном разделе описывается процесс создания интерактивного образовательного ресурса (веб-сайта или мобильного приложения) с материалами о А.С. Пушкине. Разрабатывается структура ресурса, выбирается программное обеспечение для создания контента, создаются мультимедийные элементы и интерактивные задания. Проводится тестирование ресурса на удобство использования и функциональность.

В этом разделе рассматриваются перспективы дальнейшего исследования проблемы сохранения памяти о А.С. Пушкине в школьной среде. Определяются направления будущих исследований, такие как изучение влияния цифровых технологий на формирование читательской культуры, разработка новых интерактивных образовательных ресурсов и создание эффективных программ по патриотическому воспитанию. Обсуждаются возможности расширения сотрудничества между школами, музеями и культурными центрами

В данном разделе будет представлен перечень использованных источников: научных статей, монографий, учебников, методических пособий, интернет-ресурсов и других материалов, использованных при проведении исследования. Список литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ.