Во введении объясняется, почему солнечный свет заслуживает изучения и как он связан с повседневной жизнью человека. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяется аудитория и описывается способ работы: изучение доступных источников и безопасные наблюдения за освещённостью.

В этом пункте даётся доступное для пятиклассника объяснение, что Солнце является звездой и испускает свет и тепло. Рассказывается, что свет можно увидеть, как он распространяется и почему непрозрачные предметы создают тень. Раздел помогает усвоить основные понятия перед наблюдениями.

Раздел описывает путь солнечного света через космическое пространство к Земле и объясняет, что лучи могут встречать препятствия. Учащиеся узнают, почему поверхность освещается неравномерно, как облака и предметы влияют на свет и чем освещённая сторона планеты отличается от неосвещённой.

В пункте рассматривается, как свет связан с жизнью растений, животных и человека. Особое внимание уделяется фотосинтезу и роли растений в образовании органических веществ. Также объясняется, что солнечные лучи полезны не во всех количествах, поэтому важно соблюдать правила защиты от избыточного воздействия.

Здесь описывается план простого и безопасного наблюдения: выбрать несколько мест или временных промежутков, отметить наличие света и тени и записать условия. Участники не смотрят на Солнце, а сравнивают освещённость по окружающим предметам. Такая процедура помогает связать теорию с реальными явлениями.

В этом разделе результаты наблюдений заносятся в таблицу или изображаются на схеме. Сравниваются места на солнце и в тени, а также различия, замеченные в разное время. Учащиеся учатся описывать наблюдаемые факты и объяснять их влиянием препятствий, облаков и положения Солнца.

Пункт посвящён подготовке наглядной памятки для школьников. В неё включаются проверенные сведения о пользе солнечного света, простые правила защиты кожи и глаз, а также напоминание не смотреть прямо на Солнце. Текст и иллюстрации подбираются так, чтобы их могли понять одноклассники.

В этом пункте определяется, как показать классу результаты: представить плакат или памятку, рассказать о наблюдениях и объяснить полученные различия. Докладчик кратко сообщает, какие источники использовались, что было замечено и какие правила безопасности важно запомнить. Вопросы слушателей помогают проверить ясность объяснения.

В заключении кратко соотносятся цель и выполненные задачи, перечисляются основные знания о распространении солнечного света и его влиянии на живую природу. Здесь также отмечается, что удалось увидеть во время наблюдений и какие правила безопасности следует применять. Заключение подводит итог проекту без введения новых фактов.

В этом пункте указываются учебник и справочные материалы, использованные при подготовке проекта. Для каждой книги или интернет-источника записываются доступные сведения об авторе или организации, названии и, если источник электронный, адресе и дате обращения. Список помогает проверить факты и отличить подтверждённую информацию от догадок.