В этом разделе объясняется, почему для семейного мультфильма выбран павлин, и обозначаются его познавательная и творческая стороны. Здесь кратко формулируются проблема, цель и задачи проекта, указывается аудитория, описывается предполагаемый продукт и отмечается, как родители будут помогать ребёнку, сохраняя его самостоятельное участие.

Раздел знакомит с павлином как птицей и помогает определить, какие сведения понадобятся для достоверного сюжета. Здесь рассматриваются принадлежность к семейству фазановых, основные виды и места обитания, а также объясняется, почему перед созданием персонажа полезно отличать проверенные факты от сказочных представлений.

В этом пункте описываются характерные черты павлина: различия между самцом и самкой, яркая окраска и строение декоративного веера. Объяснение помогает ребёнку продумать узнаваемый образ персонажа и подготовить рисунки или детали фигурки, не смешивая настоящие особенности птицы с художественным вымыслом.

Раздел посвящён тому, чем питаются павлины и как они ведут себя, в том числе во время демонстрации оперения. Эти сведения нужны для разработки правдоподобных сцен мультфильма: герой может искать корм или раскрывать веер, а его действия будут связаны с наблюдаемыми особенностями птицы.

Здесь выбирается главная идея короткой истории и определяется, что зритель должен узнать о павлине. Участники придумывают героя, место действия и последовательность событий, записывают простой сценарий или план сцен; родитель помогает связать эпизоды, а ребёнок предлагает решения и реплики.

В этом разделе описывается изготовление героев и декораций из бумаги, картона или других безопасных материалов. Ребёнок рисует павлина и элементы окружения, выбирает цвета и оформляет фон, а взрослый помогает подготовить детали, которые будут передвигаться при съёмке, и поддерживает порядок на рабочем месте.

Пункт рассказывает, как превратить подготовленные рисунки или фигурки в последовательность кадров. Участники устанавливают устройство для съёмки, понемногу перемещают персонажей и проверяют результат; затем собирают изображения в программе, при необходимости добавляют голосовое сопровождение и просматривают готовый ролик.

В разделе планируется показ готового мультфильма семье или одноклассникам и короткий рассказ о его создании. Ребёнок представляет персонажа, поясняет, какие сведения о павлине использованы в сюжете, и отвечает на вопросы зрителей; взрослые помогают подготовить показ и поддерживают ребёнка.

Здесь подводятся итоги совместной работы: отмечается, удалось ли создать мультфильм и какие факты о павлине узнал ребёнок. Можно кратко описать, какие этапы оказались интересными или трудными, как распределялись обязанности и чему научило сотрудничество, не подменяя этим рассказ о самом природном объекте.

В этом разделе перечисляются использованные детские энциклопедии, книги и проверенные электронные источники о павлинах, а также материалы о создании простой анимации. Для каждого источника указываются доступные выходные данные или название и адрес страницы, чтобы взрослые и зрители могли проверить сведения, использованные в мультфильме.