Во введении объясняется, почему современное искусство может казаться непривычным и почему для его понимания полезно знать контекст создания произведения. Здесь формулируются тема и границы исследования, обосновывается выбор примеров, обозначаются цель и задачи, а также указываются методы: работа с источниками, наблюдение и анализ художественных образов.

В этом разделе рассматривается, что обычно понимают под современным искусством и почему его временные рамки могут различаться в учебниках, музеях и исследованиях. Будут кратко описаны изменения художественных представлений в XX–XXI веках и показано, почему дату создания произведения важно учитывать вместе с историческими и культурными обстоятельствами.

Раздел знакомит с несколькими направлениями и формами, встречающимися в современном искусстве: поп-артом, концептуальным искусством, инсталляцией, перформансом и видеоартом. Для каждого понятия даются доступные определения и конкретные примеры, чтобы показать различия между ними и объяснить, как меняются материалы, способы показа и роль зрителя.

В этом пункте изучается, как художники используют повседневные предметы, фотографию, звук, видео и цифровые инструменты. Отдельное внимание уделяется участию публики: зритель может наблюдать произведение со стороны, перемещаться внутри инсталляции или взаимодействовать с её элементами. Это помогает понять, почему форма показа иногда становится частью художественного замысла.

Раздел предлагает последовательный способ анализа: сначала описать то, что действительно видно или слышно, затем отметить материалы и композицию, узнать сведения об авторе и обстоятельствах создания, после чего сформулировать возможную интерпретацию. Такой порядок помогает отличать наблюдаемые детали от личных предположений и подкреплять мнение конкретными признаками произведения.

В практической части определяются тема мини-экспозиции, критерии отбора и список произведений. Для каждого примера проверяются авторство, название, дата и место показа по надёжным источникам, после чего подбираются изображения. Раздел нужен, чтобы состав экспозиции был связан общей идеей, а подписи не содержали непроверенных сведений.

Здесь для отобранных произведений составляются краткие пояснения: что изображено или происходит, какие материалы использованы и какой контекст помогает рассматривать работу. К пояснениям добавляются открытые вопросы, побуждающие зрителя описывать детали и предлагать обоснованные версии, а не угадывать единственный «правильный» смысл.

В этом пункте описывается создание итогового каталога, презентации или печатной экспозиции: порядок материалов, единый стиль подписей, размещение изображений и указание источников. Также продумывается краткое представление проекта для одноклассников и способ собрать их отзывы, чтобы оценить, насколько ясными оказались пояснения и удобно ли было знакомиться с произведениями.

В заключении подводятся итоги изучения темы и практической работы: отмечаются особенности современного искусства, которые удалось выявить, и приёмы анализа, применённые к произведениям. Здесь соотносятся результаты с поставленными задачами, кратко оценивается готовая экспозиция и указываются вопросы, которые можно исследовать дальше, например влияние цифровых медиа на художественный язык.

В список включаются книги, статьи, музейные каталоги и страницы официальных музейных или художественных организаций, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения для интернет-материала. Такой раздел позволяет проверить сведения об авторах и произведениях и отделить надёжную информацию от неподтверждённых пересказов.