В этом пункте объясняется, почему экологическое состояние Мирового океана представляет интерес для географии и биологии, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь также обозначаются границы темы, перечисляются используемые типы источников и кратко описывается, как будет подготовлен итоговый информационный продукт.

Раздел знакомит с основными особенностями океана как единой природной системы: его связью с атмосферой, климатом и круговоротом веществ. Здесь рассматриваются морские экосистемы и их обитатели, чтобы показать, почему изменения температуры, химического состава и чистоты воды могут затрагивать взаимосвязанные природные процессы.

В пункте описываются пластиковые и нефтяные загрязнения, попадание химических веществ, сточных вод и мусора с судов и суши. Для каждого вида загрязнения рассматриваются характерные источники и способы распространения в морской среде; отдельно поясняется, почему крупные отходы могут превращаться в мелкие частицы.

Раздел объясняет, как рост температуры и концентрации углекислого газа связан с нагреванием и закислением морской воды. Рассматриваются тепловые волны, изменения уровня моря и возможное влияние этих процессов на коралловые рифы, полярные экосистемы и распространение морских видов с учётом различий между регионами.

В этом пункте анализируется, как загрязнители и климатические изменения влияют на отдельные организмы, местообитания и пищевые цепи. На конкретных примерах рассматриваются повреждение коралловых рифов, проглатывание пластика животными, последствия нефтяных разливов и изменения численности видов при чрезмерном промысле.

Раздел показывает, каким образом состояние океана связано с рыболовством, морским транспортом, туризмом и жизнью прибрежных населённых пунктов. Здесь различаются непосредственные риски, например загрязнение пляжей или ущерб промыслу, и долгосрочные последствия климатических изменений, не приписывая отдельным факторам эффектов без подтверждения источниками.

Практическая часть посвящена подбору официальных и научных материалов о выбранных проблемах океана. Участники сверяют сведения по нескольким источникам, фиксируют даты и географический охват данных, группируют факты по причинам и последствиям и отмечают ограничения информации, чтобы не смешивать оценки разных организаций.

На этом этапе отобранные сведения преобразуются в презентацию или буклет для школьной аудитории. В продукт включаются краткие объяснения процессов, проверяемые примеры, схемы или иллюстрации с подписями и ссылки на источники; рекомендации формулируются так, чтобы отделить личные действия от мер, требующих решений организаций и государств.

В заключении кратко обобщаются установленные связи между основными экологическими угрозами, их источниками и последствиями для океанических экосистем и человека. Здесь соотносятся полученные результаты с задачами проекта, указываются наиболее обоснованные меры снижения вреда и отмечается, какие вопросы требуют дальнейшего изучения или более подробных данных.

В этом пункте приводятся все использованные учебные, научные и официальные источники: книги, статьи, доклады международных организаций и страницы профильных учреждений. Для интернет-материалов указываются название организации, заголовок страницы, адрес и дата обращения; список оформляется единообразно, чтобы читатель мог проверить факты и найти первоисточники.