В этом разделе объясняется, почему амурский тигр выбран темой проекта и чем важна его охрана. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, указываются объект изучения и предполагаемая аудитория итогового материала. Во введении также обозначаются источники сведений и кратко описывается, каким способом будет подготовлен продукт проекта.

Раздел знакомит с систематическим положением, внешним видом и приспособлениями амурского тигра к жизни в холодном климате. В нём рассматриваются особенности питания, поведения и размножения на основе проверенных источников. Эти сведения нужны, чтобы объяснить, какие условия необходимы хищнику для выживания и почему его нельзя оценивать отдельно от окружающей экосистемы.

В этом пункте описываются территории Дальнего Востока России и соседних районов, где встречается амурский тигр, а также особенности его лесных местообитаний. Объясняется, почему хищнику нужны большие участки с укрытиями, водой и достаточным количеством добычи. Раздел помогает связать географию распространения вида с условиями его существования.

Здесь анализируются факторы, способные ухудшать состояние популяции: незаконная охота, сокращение кормовой базы и изменение или фрагментация местообитаний. Для каждого фактора рассматривается механизм воздействия на тигра и его среду. Раздел позволяет отличить непосредственные угрозы от причин, которые влияют на выживание хищника косвенно.

Раздел посвящён способам охраны вида: защите лесных территорий, противодействию браконьерству, сохранению животных-кормовых объектов и научному мониторингу. Приводятся примеры работы заповедников, национальных парков и специалистов по охране природы. Материал показывает, что сохранение тигра требует сочетания правовых, природоохранных и исследовательских мер.

В практической части описывается, как собираются сведения для продукта проекта и по каким критериям проверяются факты. Используются учебные издания, материалы научных и природоохранных организаций, сведения заповедников и официальные документы. Сопоставление источников помогает уменьшить риск ошибок, отделить подтверждённые данные от предположений и выбрать понятные примеры.

Здесь раскрывается процесс подготовки буклета или презентации для школьников: от выбора главных тем до написания коротких текстов и подбора иллюстраций. Информация организуется так, чтобы читатель понял особенности тигра, основные угрозы и меры охраны. Отдельно проверяются ясность формулировок, достоверность подписей и удобство восприятия готового продукта.

В этом разделе описывается, как готовый материал будет представлен школьной аудитории и по каким признакам оценивается его качество. Можно проверить, понятны ли ключевые сведения, корректно ли использованы факты и помогает ли оформление быстро находить нужную информацию. Обратная связь одноклассников или учителя позволит отметить удачные решения и возможные улучшения.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи и достигнутая цель, а также обобщаются сведения о биологии амурского тигра, угрозах и способах его охраны. Здесь указывается, какой продукт подготовлен и чем он может быть полезен школьной аудитории. Итоговый текст не вводит новые факты, а подводит понятный результат проведённой исследовательской и практической работы.

В списке приводятся использованные учебные, научно-популярные и официальные источники, на которые опираются сведения проекта. Для каждой публикации указываются доступные библиографические данные, а для интернет-материалов — название организации или страницы и дата обращения. Такой перечень позволяет читателю проверить факты и при необходимости самостоятельно подробнее изучить тему сохранения амурского тигра.