Во введении будет представлена тема проекта и объяснено, почему поэма «Медный всадник» подходит для создания серии иллюстраций. Здесь обозначаются проблема передачи литературного текста средствами изображения, цель, задачи, предполагаемый продукт и его аудитория. Также указывается, какие источники будут использоваться и как будет организована работа: от чтения и анализа произведения до подготовки рисунков и их представления.

В этом разделе рассматриваются обстоятельства создания произведения, его место в творчестве Пушкина и особенности жанра, обозначенного автором как «Петербургская повесть». Кратко объясняется, почему при анализе важно учитывать не только сюжет, но и авторское повествование, ритм, контрасты и исторический контекст. Эти сведения помогут точнее определить содержание сцен, которые будут изображены.

Раздел посвящён последовательности событий: вступлению о Петербурге, ожиданию Евгения, наводнению, утрате Параши и столкновению героя с образом памятника. Для каждого эпизода отмечаются действующие лица, место и перемены настроения. Такой разбор нужен, чтобы отобрать сцены для иллюстрирования и избежать нарушения логики произведения при расположении изображений в серии.

Здесь анализируются Евгений как обычный человек, мечтающий о спокойной жизни, и Пётр I, представленный в поэме через образ памятника и основанного им города. Раздел раскрывает противопоставление личной судьбы и государственного замысла, не сводя произведение к однозначному ответу. Анализ поможет определить, как показывать героев и какие детали подчеркнут их различие.

В разделе рассматриваются городские пространства, важные для сюжета: набережные, площадь, остров и затопленные улицы. Отдельное внимание уделяется историческому наводнению и тому, как Пушкин противопоставляет величественный облик столицы разрушительной силе воды. Эти сведения станут основой для достоверного изображения среды и выбора композиции для сцен бедствия.

Этот пункт посвящён значениям памятника, воды и городского пространства, а также контрастам между тишиной и движением, светом и тьмой, величием и человеческой уязвимостью. Обсуждается, как символы связаны с конкретными эпизодами, а не существуют отдельно от сюжета. Понимание этих приёмов позволит использовать цвет и детали осмысленно, сохраняя многозначность поэмы.

В практической части сначала выбираются сцены, которые наиболее полно передают сюжет и основные противопоставления произведения. Для каждой сцены составляется краткое описание, подбираются цитаты и определяются место действия, точка зрения, главные предметы и эмоциональное настроение. Затем формулируется замысел изображения и проверяется, что он опирается на текст, а не добавляет противоречащие ему события.

Здесь описывается переход от замысла к эскизам: размещение фигур, выбор формата, распределение переднего и дальнего планов. Участники подбирают цветовую гамму для спокойных и тревожных сцен, учитывая выразительность холодных и тёплых оттенков, контраста и освещения. Эскизы обсуждаются и корректируются, чтобы изображения были понятными, согласованными между собой и связанными с эпизодами поэмы.

В этом пункте раскрывается выполнение окончательных рисунков выбранными материалами или в графическом редакторе. Проверяются соответствие деталей тексту, единство стиля и последовательность изображений; к каждой работе готовится подпись с указанием эпизода и кратким пояснением художественного решения. В завершение серия оформляется для показа на уроке или выставке, а участники готовят представление своего продукта.

В заключении кратко описывается, как выполненные иллюстрации передают сюжет, образы и настроение поэмы, и оценивается достижение поставленной цели. Указываются результаты работы с текстом, историческими сведениями и художественными средствами, а также трудности, возникшие при выборе сцен и цветовой гаммы. Отдельно отмечается, какие решения помогли сохранить связь изображений с авторским произведением.

В список включаются использованные издания поэмы Александра Сергеевича Пушкина, справочные материалы о наводнении и памятнике Петру I, а также надёжные источники по истории Петербурга. Для каждого источника указываются автор или название, сведения об издании и, если использован интернет-ресурс, адрес и дата обращения. Список позволит проверить фактические сведения и отличить их от художественной интерпретации.