В пункте объясняется, почему объёмные тела трудно воспринимать только по плоским чертежам и каким образом 3D-моделирование помогает сделать геометрические понятия нагляднее. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и ожидаемый результат проекта, обозначается связь между изучением стереометрии, информатикой и практическим применением Blender. Также кратко описываются предполагаемые пользователи учебного набора.

Раздел содержит теоретические сведения о пространственных фигурах, которые будут представлены в цифровом наборе. Рассматриваются многогранники и тела вращения, их вершины, рёбра, грани, основания, высоты, радиусы и диаметры. Для каждой фигуры уточняются характерные свойства и основные формулы объёма или площади поверхности, необходимые для последующей проверки правильности моделей.

В этом пункте описываются инструменты Blender, применяемые для создания и настройки геометрических объектов. Рассматриваются примитивы Mesh, режимы Object Mode и Edit Mode, изменение параметров через панели Transform и Properties, работа с камерой, источниками света и материалами. Отдельно объясняется, почему программа удобна для вращения моделей, выделения элементов и подготовки сцен к демонстрации.

Раздел определяет, каким должен быть готовый цифровой набор, чтобы он подходил для школьного урока. Устанавливаются перечень фигур, требования к геометрической точности, единообразию масштаба, читаемости подписей, контрастности материалов и простоте навигации по сцене. Также описываются форматы сохранения, структура коллекций и правила именования объектов, позволяющие быстро находить нужную модель.

В пункте последовательно описывается практический процесс моделирования: подготовка сцены, добавление примитивов, установка размеров, редактирование сетки и формирование отдельных фигур. Поясняется, как создать куб, параллелепипед, призму, пирамиду, цилиндр, конус и шар, а затем расположить их в общей композиции. Для каждой модели предусматривается сохранение понятного имени и исходных параметров.

Раздел посвящён оформлению моделей, которое помогает выделить математические элементы без перегрузки сцены лишними деталями. Описывается назначение материалов разных цветов, настройка шероховатости и прозрачности, добавление подписей, вспомогательных линий и маркеров. Также рассматриваются положение камеры, направление света, фон и параметры отображения, обеспечивающие хорошую видимость фигур на экране или проекторе.

Здесь устанавливаются способы контроля качества созданного набора. Модели сравниваются с определениями и чертежами из школьного курса, проверяются количество граней, рёбер и вершин, симметрия, размеры и правильность расположения обозначений. Дополнительно проводится тестирование сцены на другом компьютере, оценивается скорость открытия файла, читаемость подписей и возможность рассмотреть каждую фигуру с нескольких ракурсов.

В пункте предлагаются варианты применения готовых моделей на занятиях по геометрии и информатике. Учитель может демонстрировать фигуры при объяснении новых понятий, вращать их для показа граней и сечений, а учащиеся — определять элементы тела, сравнивать модели и связывать параметры с формулами. Также описываются простые задания: найти высоту, назвать вид основания, определить число рёбер или изменить размер объекта.

В заключении обобщаются результаты создания учебного набора и оценивается его соответствие поставленным требованиям. Указывается, какие стереометрические фигуры удалось представить, насколько понятны их обозначения и какие возможности даёт использование Blender на уроках. Отдельно отмечаются ограничения проекта, например необходимость установленной программы и базовых навыков работы с интерфейсом, а также возможные направления дальнейшего развития набора.

В разделе приводятся источники, использованные для изучения стереометрии, свойств геометрических тел и приёмов работы в Blender. В список включаются школьные учебники геометрии, официальная документация программы, справочные материалы по моделированию и методические публикации о применении цифровых технологий в образовании. Для каждого источника указываются автор, название, год публикации или дата обращения и ссылка, если материал размещён в интернете.