В разделе объясняется, почему школьникам требуется систематизированное пособие по физике и какие темы целесообразно включить в его содержание. Будут обозначены назначение проекта, предполагаемые пользователи, основные этапы подготовки материала и критерии, по которым оцениваются точность, понятность и практическая полезность готового продукта.

Раздел посвящён базовым понятиям физического описания: физическим величинам, единицам Международной системы, измерительным приборам и погрешности результата. Здесь будут рассмотрены правила записи числовых значений, перевод единиц и простые примеры измерения длины, массы, времени и температуры, необходимые для дальнейшего изучения формул.

В пункте раскрываются понятия траектории, пути, скорости и ускорения, а также виды взаимодействия тел. Материал будет дополнен законами Ньютона, формулами для расчёта силы тяжести, силы упругости и трения, схемами действия сил и примерами, показывающими связь теоретических положений с движением транспорта и бытовыми ситуациями.

Раздел объединяет сведения о механической работе, мощности и превращении энергии с основами тепловых и электрических процессов. В нём будут представлены формулы количества теплоты, характеристика внутренней энергии, понятия электрического тока, напряжения и сопротивления, а также примеры применения закона Ома и правил безопасного обращения с электричеством.

В разделе будут предложены доступные задания для закрепления теории: измерение физических величин, определение плотности вещества, исследование зависимости силы тока от напряжения и наблюдение теплопередачи. Для каждого опыта планируется указать оборудование, последовательность действий, таблицу результатов, способ обработки данных и обязательные правила безопасности.

Пункт описывает принципы построения будущего пособия: последовательность тем от простого к сложному, единое оформление формул, выделение терминов, использование схем и таблиц. Будут определены требования к объёму теоретического текста, расположению иллюстраций, навигации, шрифту и визуальному разделению объяснений, примеров и заданий.

В разделе рассматриваются способы проверки научной корректности и доступности материала. Планируется сопоставить формулы с учебниками, проверить решения задач, провести пробное использование отдельных страниц учащимися и собрать замечания. По результатам апробации будут исправлены неточные формулировки, сложные объяснения, ошибки в расчётах и недостатки оформления.

В заключительной части будет обобщён результат создания пособия и показано, насколько он соответствует поставленной цели и требованиям к учебному материалу. Здесь будут отмечены подготовленные разделы, практическая ценность разработанных заданий, выявленные ограничения и возможности дальнейшего дополнения пособия новыми темами, задачами и экспериментами.

В разделе приводятся все источники, использованные при подготовке теоретического материала, формул, задач и описаний опытов. Список должен включать школьные учебники, физические справочники, образовательные сайты и иные проверенные публикации, оформленные единообразно с указанием авторов, названий, издательств или адресов ресурсов и даты обращения.