Во введении раскрывается тема созвучия искусств и объясняется, почему произведения музыки, литературы и живописи интересно рассматривать вместе. Здесь обозначаются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, а также описывается предполагаемый итоговый продукт. Раздел задаёт направление исследования и помогает читателю понять, какие связи между произведениями будут изучаться.

В этом разделе описываются особенности литературы, музыки и живописи как видов искусства. Рассматриваются средства, с помощью которых создаётся художественный образ: слово, сюжет и ритм речи, мелодия и темп, цвет, линия и композиция. Такое описание станет основой для последующего сравнения произведений и поможет использовать точные понятия при анализе.

Раздел посвящён художественному образу и тому, как он вызывает у зрителя или слушателя определённые ассоциации и эмоции. Объясняется, почему похожие темы могут звучать или выглядеть по-разному в зависимости от авторского замысла и выбранных средств. Эти сведения помогут отличать личное впечатление от наблюдения, которое можно подтвердить конкретными деталями произведения.

Здесь рассматриваются способы, которыми произведения разных искусств могут быть связаны: общий сюжет, литературный первоисточник, изображённый персонаж или сходное настроение. На конкретных примерах поясняется, как авторы переосмысливают один и тот же материал. Раздел помогает установить, где связь подтверждена фактами, а где речь идёт только о тематическом сходстве.

В практической части отбираются произведения литературы, музыки и живописи, объединённые темой или образом. Для каждого примера проверяются авторство, название и основные сведения, а также определяется, какие детали можно сопоставить. Прозрачные критерии отбора помогут избежать случайного набора примеров и сделать презентацию понятной и последовательной.

В этом разделе выбранные произведения анализируются по единому плану: тема, настроение, художественный образ и средства выразительности. Сравнение проводится на основе конкретных элементов — например, словесных деталей, музыкального темпа или цветового решения картины. Результаты позволяют показать не только сходства, но и различия, связанные со спецификой каждого вида искусства.

Раздел описывает оформление итогового продукта: размещение произведений, подбор иллюстраций и аудиофрагментов, написание кратких комментариев. Для каждого примера указываются необходимые сведения об авторе и произведении, а объяснения связи формулируются ясно и без неподтверждённых утверждений. Продуманная последовательность материалов поможет аудитории увидеть логику сопоставления.

Здесь планируется показ презентации или выставки и устное объяснение наиболее наглядных примеров. Участники рассказывают, какие художественные средства использовали авторы и в чём проявляется связь произведений, а также отвечают на вопросы. Подготовка выступления помогает проверить, понятны ли комментарии, достаточно ли конкретны доказательства и удобно ли воспринимается итоговый продукт.

В заключении кратко подводятся итоги сопоставления и соотносятся полученные результаты с задачами проекта. Формулируется, какие связи между музыкой, литературой и живописью удалось обнаружить и как различаются способы создания образа в каждом виде искусства. Здесь также отмечаются возможности применения созданного продукта на уроках или во внеурочной деятельности.

В список включаются использованные книги, учебные материалы, каталоги музеев и надёжные электронные источники, из которых взяты сведения о произведениях и авторах. Для каждого источника указываются необходимые библиографические данные, а для интернет-ресурсов — название страницы и дата обращения. Список позволяет проверить факты и отличить подтверждённую информацию от авторских комментариев.