Во введении объясняется, почему сведения о спортивных сооружениях города полезны школьникам и другим жителям. Здесь обозначаются проблема разрозненной информации об объектах, цель проекта, его задачи и способы сбора данных. Также указывается, какой результат будет подготовлен и для кого он предназначен.

В этом пункте раскрывается, что называют спортивным сооружением и чем оно отличается от пространства, не оборудованного для занятий спортом. Рассматриваются основные функции таких объектов: проведение тренировок и соревнований, физкультурный досуг и предоставление жителям места для регулярной активности. Это создаёт основу для дальнейшего сравнения.

Раздел знакомит с видами объектов, которые могут встречаться в городе: стадионами, спортивными залами, бассейнами, ледовыми аренами, универсальными и специализированными площадками. Для каждого вида указывается его назначение и примеры занятий. Такое деление поможет составить точный перечень объектов и не смешивать сооружения с разными функциями.

Здесь описывается, как назначение объекта связано с его покрытием, разметкой, оборудованием и организацией пространства. Поясняется, почему перед занятием важно учитывать правила посещения, состояние инвентаря, освещение и наличие ответственных работников. Раздел помогает оценивать объекты не только по внешнему виду, но и по условиям безопасного использования.

В пункте рассматривается, от чего зависит удобство использования спортивных сооружений жителями: расположение относительно жилых районов и транспорта, режим работы, цена, запись на занятия и доступность для людей с ограниченной мобильностью. Эти критерии позволяют сопоставить возможности объектов и понять, какие сведения следует включить в справочник.

В теоретической части описываются способы получения и проверки информации: поиск на официальных ресурсах и картах, изучение расписаний, наблюдение за доступными объектами и сравнение сведений из нескольких источников. Отдельно отмечается необходимость фиксировать дату проверки и не публиковать непроверенные данные, чтобы будущая карта или справочник были полезны и достоверны.

Практическая часть начинается с составления списка спортивных объектов по выбранной территории. Для каждого объекта участники фиксируют название, адрес, тип, доступные виды занятий и сведения о посещении. Информацию из открытых источников сопоставляют с наблюдениями, а при необходимости отмечают, какие данные подтвердить не удалось.

На этом этапе собранные сведения распределяются по категориям и сравниваются по единым критериям: назначению, расположению, оснащению и доступности. Затем участники оформляют карту или электронный справочник с краткими описаниями и понятными обозначениями. В разделе также поясняется, как результат можно использовать при выборе места для занятий спортом.

В заключении кратко описывается, какие сведения удалось собрать и какие возможности для занятий спортом предоставляют изученные объекты. Участники соотносят результат с поставленными задачами, отмечают ограничения собранной информации и предлагают, как поддерживать справочник в актуальном состоянии. Здесь не вводятся новые факты, отсутствовавшие в основной части.

В список включаются использованные источники: официальные сайты спортивных организаций и учреждений, городские карты, справочные материалы и нормативные документы, если они применялись. Для интернет-страниц указываются название ресурса и дата обращения. Список позволяет проверить сведения о сооружениях и отличить подтверждённые данные от личных наблюдений участников.