Во введении объясняется, почему шрифты встречаются в повседневной жизни и почему их выбор влияет на восприятие текста. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначается аудитория и описывается предполагаемый итоговый продукт. Также кратко указывается, какие источники и способы сравнения примеров будут использованы.

В этом разделе даётся определение шрифта и объясняется, чем гарнитура отличается от начертания. Рассматриваются буквы, цифры и знаки как элементы набора, а также форма, толщина и наклон символов. Раздел нужен, чтобы участники использовали основные термины правильно и могли описывать шрифты по понятным признакам.

В разделе прослеживается путь от рукописных форм письма к печатным и цифровым шрифтам. Объясняется, как развитие книгопечатания и компьютерных технологий изменило способы создания и распространения текста. Исторические примеры помогают понять, почему внешний вид букв менялся вместе с инструментами письма и задачами оформления.

Здесь рассматриваются шрифты с засечками и без засечек, а также декоративные и рукописные варианты. Отдельно описываются обычное, полужирное и курсивное начертания. На примерах поясняется, что разные виды подходят для разных задач, а выбор должен зависеть от содержания, объёма и места размещения текста.

Раздел посвящён характеристикам, которые влияют на внешний вид набора: размеру шрифта, толщине и наклону букв, межбуквенному и межстрочному интервалам. Участники узнают, что эти параметры можно сочетать по-разному, но их следует подбирать с учётом читаемости. Полученные знания понадобятся при оформлении практического продукта.

В этой части обсуждается, почему шрифт должен быть различимым и подходить назначению текста. Рассматриваются размер букв, контраст с фоном, длина строки и особенности декоративных начертаний. Раздел помогает сформулировать простые критерии выбора и объяснить, почему шрифт для длинного текста может отличаться от шрифта для заголовка.

В практической части подбираются образцы шрифтов из учебников, плакатов или цифровых материалов. Каждый пример сравнивается по форме букв, наличию засечек, толщине, наклону и удобству чтения. Наблюдения фиксируются в таблице или заметках, чтобы использовать их при создании итогового плаката или презентации.

На этом этапе участники оформляют итоговый продукт и размещают в нём примеры шрифтов, их характеристики и рекомендации по применению. Проверяется, чтобы подписи были читаемыми, информация располагалась последовательно, а оформление не мешало пониманию содержания. Готовый материал используется для представления результатов классу.

В заключении кратко описываются результаты сравнения и оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи. Участники формулируют, какие признаки помогают различать виды шрифтов и что следует учитывать при оформлении текста. Также отмечается, где полученные знания можно применить в дальнейшей учёбе и при создании собственных материалов.

В список включаются использованные книги, учебные материалы и интернет-источники, содержащие сведения о шрифтах и типографике. Для каждого источника указываются автор или название, а для электронного материала — адрес и дата обращения. Этот раздел позволяет проверить происхождение информации и отличить найденные сведения от собственных наблюдений.