Обоснование выбора темы статистического исследования успеваемости класса, описание проблемы, актуальности и практической значимости работы. В пункте раскрываются цель проекта, его предполагаемый продукт, целевая аудитория, основные задачи и общая логика получения аналитического отчёта.

Раскрытие основных понятий, необходимых для работы с данными об успеваемости: генеральная совокупность, выборка, признак, среднее значение, медиана, мода, частота, процент, размах и динамика. Также объясняются правила обезличивания информации и принципы корректной интерпретации показателей.

Краткий обзор развития способов оценки знаний и применения статистики в образовании: от традиционного выставления отметок до использования электронных журналов, цифровых платформ и аналитики данных. Рассматриваются современные подходы к оценке динамики обучения и выявлению предметных трудностей.

Описание аналогов будущего продукта: электронных таблиц, школьных отчётов, диаграмм успеваемости, электронных журналов и простых статистических панелей. Сравниваются их возможности, преимущества и ограничения, чтобы определить требования к собственному аналитическому отчёту и презентации проекта.

Формулировка концепции итогового аналитического отчёта и презентации о результатах класса. Определяются состав показателей, структура таблиц и диаграмм, правила обезличивания, требования к достоверности расчётов, понятности материалов, наглядности оформления и практической полезности рекомендаций.

Разработка плана создания продукта с распределением обязанностей между участниками команды и определением сроков. Описываются необходимые обезличенные данные, формы сбора информации, электронные таблицы или статистические программы, учебные материалы, компьютер, проектор и правила безопасной работы с информацией.

Описание практического процесса создания отчёта: подготовка формы исследования, получение обезличенных сведений об оценках и посещаемости, проверка полноты данных, перенос информации в таблицу, расчёт средних и частотных показателей, построение диаграмм и оформление первичных аналитических комментариев.

Проверка готового продукта на примере данных класса и его представление небольшой группе учащихся или педагогов. Оцениваются понятность таблиц, читаемость диаграмм, правильность расчётов, соответствие выводов исходным данным, удобство презентации и способность материалов отвечать на вопросы аудитории.

Обобщение результатов апробации и внесение изменений в аналитический отчёт и презентацию. Исправляются обнаруженные ошибки, уточняются формулировки, улучшается визуальное оформление и конкретизируются рекомендации. Оценивается, насколько продукт достиг цели, помогает увидеть тенденции и пригоден для учебного обсуждения.

Итоговое описание выполненной работы, степени достижения поставленной цели и решения задач проекта. Формулируются основные закономерности успеваемости класса, отмечаются выявленные предметные трудности и возможности поддержки учащихся, а также обозначаются перспективы дальнейшего наблюдения за учебной динамикой.

Перечень использованных источников, на которых основаны теоретические положения, методы расчёта и рекомендации проекта: учебники по математике и статистике, материалы по анализу образовательных данных, официальные документы, электронные ресурсы и инструкции к применяемым цифровым инструментам.