Во введении объясняется, почему статистику террористических атак важно рассматривать критически и для какой аудитории готовится проект. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи, указываются выбранные страны и временной период. Также обозначаются предполагаемый продукт и основные источники, чтобы читателю было понятно, какие данные будут сравниваться и каковы границы исследования.

В теоретическом пункте рассматривается, почему у термина «терроризм» нет единственного определения, одинаково применяемого во всех странах и базах данных. Объясняется разница между количеством инцидентов, числом погибших и раненых, материальным ущербом и другими показателями. Это нужно, чтобы при чтении статистики не смешивать разные величины и понимать, какие события могут попасть в конкретный набор данных.

В этом разделе описываются выбранные базы данных, отчёты и организации, которые публикуют сведения о террористических атаках. Для каждого источника указываются период наблюдения, дата обновления и критерии включения событий, а также возможные ограничения. Сопоставление методик помогает обосновать выбор основного набора данных и предупреждает ошибку, когда цифры из разных систем считают полностью взаимозаменяемыми.

Пункт знакомит с тем, как распределяются зарегистрированные атаки по странам и как меняются показатели в выбранный период. Рассматриваются временные ряды и географическое распределение, при этом отдельно отмечается, что статистика зависит от охвата источника и полноты сообщений. Такой обзор создаёт основу для дальнейшего сравнения и не позволяет свести сложную картину к одной цифре или отдельному громкому событию.

Здесь объясняется, какие условия нужно соблюдать, чтобы сравнение стран было осмысленным: выбирать одинаковый период, одинаковое определение события и сопоставимые показатели. Обсуждаются абсолютные значения и расчёт показателей на численность населения, а также риски неполной регистрации. Раздел нужен для того, чтобы читатель мог отличить корректное сравнение от рейтинга, который игнорирует различия в масштабах и качестве данных.

Практическая часть описывает, как сведения из выбранных источников переносятся в электронную таблицу и проверяются перед анализом. Фиксируются страна, год, число зарегистрированных атак, выбранные последствия, ссылка на источник и замечания о полноте данных. Проверка единиц измерения, повторов и пропусков помогает избежать технических ошибок и сохранить возможность проследить происхождение каждой цифры.

В этом пункте рассказывается о подготовке таблиц и диаграмм, которые наглядно показывают различия между выбранными странами и изменениями по годам. Для каждого графика указываются заголовок, единицы измерения, период и источник данных. Выбор подходящего типа визуализации помогает не преувеличивать различия и позволяет читателю самостоятельно увидеть, какие тенденции отражены в собранных показателях.

Раздел посвящён разбору обнаруженных закономерностей и границам выводов, которые можно сделать по открытой статистике. Обсуждается влияние определения терроризма, неполноты сведений, различий в регистрации и выбранного периода. Отдельно подчёркивается, что цифры описывают зарегистрированные события, но сами по себе не объясняют их причины и не дают оснований переносить оценку отдельных групп на население страны.

В заключении кратко сопоставляются полученные результаты с целью и задачами проекта, а также формулируются основные наблюдения по выбранным странам и периоду. Здесь указывается, какие показатели оказались наиболее полезными для сравнения, насколько полными были источники и что нельзя утверждать на основании имеющихся цифр. В конце можно обозначить, какие данные или направления исследования стоит добавить при дальнейшем изучении темы.

В список включаются все использованные источники: базы статистических данных, методические описания, отчёты международных организаций и справочные публикации. Для электронных материалов указываются организация или автор, название, год публикации либо обновления и дата обращения. Такое оформление позволяет проверить происхождение статистики, повторить поиск данных и отличить первичные сведения от пересказов в новостях.