Во введении объясняется, почему представление об организме как о единой системе полезно для изучения биологии и понимания повседневных процессов. Здесь обозначаются проблема разрозненного изучения органов, цель проекта, его задачи, предполагаемый результат и способы получения информации. Этот пункт задаёт направление дальнейшей работы и показывает, кому могут пригодиться её материалы.

В этом пункте раскрывается последовательность уровней организации: клетка, ткань, орган и система органов. На примерах объясняется, что ткани образованы сходными по строению клетками, а орган включает разные ткани, совместно выполняющие определённую функцию. Раздел нужен для понимания того, как отдельные части организма объединяются в более сложные структуры.

Раздел описывает скелет, суставы и скелетные мышцы, а также их совместное участие в движении. Рассматриваются защитная функция костей, поддержание формы тела и роль мышечного сокращения. Материал помогает понять, почему опорно-двигательная система не действует изолированно и как её работа зависит от нервных сигналов и поступления кислорода с кровью.

В пункте прослеживается путь пищи через основные органы пищеварительной системы и объясняется, как механическая обработка сочетается с химическим расщеплением веществ. Отдельно рассматриваются всасывание питательных веществ в кишечнике и их дальнейшее использование клетками. Это позволяет связать строение органов пищеварения с обеспечением организма материалами и энергией.

Здесь рассматриваются органы дыхания, сердце и кровеносные сосуды как части взаимосвязанного процесса газообмена и переноса веществ. Объясняется, как кислород из лёгких поступает в кровь, а затем достигает тканей, и как углекислый газ переносится обратно для выведения. Раздел также помогает разобрать изменения дыхания и пульса при физической нагрузке.

В этом пункте описывается, как нервная система принимает и передаёт сигналы, а эндокринная система влияет на органы с помощью гормонов. Уточняется, что нервные реакции обычно обеспечивают быструю связь, тогда как гормональное воздействие может развиваться медленнее и сохраняться дольше. Раздел показывает, каким образом организм согласует работу разных систем.

Практический разбор на примерах показывает, что простые действия требуют совместной работы нескольких систем органов. Например, во время бега нервная система управляет движением, мышцы используют кислород и питательные вещества, а дыхание и кровообращение подстраиваются под возросшую нагрузку. Этот пункт закрепляет теорию и готовит материал для итоговой схемы.

В практической части выбирается формат итоговой схемы, размещаются основные органы и подписываются системы, к которым они относятся. Для каждого элемента подбирается краткое описание функции, а стрелками или цветовыми обозначениями показываются связи между системами. При подготовке схемы проверяются точность подписей, понятность условных обозначений и соответствие информации учебным источникам.

В заключении кратко подводятся итоги изучения строения и функций основных систем, а также приводятся примеры их взаимосвязи. Оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи и создать наглядный продукт, помогающий воспринимать организм целостно. Здесь также формулируются выводы о том, как знания о работе органов помогают объяснять реакции организма и ответственнее относиться к здоровью.

В список включаются учебник биологии и использованные справочные материалы, по которым проверялись сведения о строении и функциях органов. Для печатных изданий указываются автор, название, издательство и год выпуска; для электронных источников — название материала и дата обращения. Список позволяет проверить происхождение фактов и отличить подтверждённые сведения от неподтверждённых утверждений.