Во введении объясняется, почему земную кору важно изучать и почему её строение нельзя наблюдать полностью непосредственно. Здесь обозначаются тема проекта, рассматриваемые вопросы и связь строения коры с природными явлениями. Также кратко описываются способы получения информации и будущий наглядный результат, который поможет представить слои земной коры.

В этом пункте раскрывается понятие земной коры и уточняется её положение среди оболочек планеты. Объясняется отличие коры от литосферы и мантии, а также рассматривается поверхность Мохоровичича как граница между корой и мантией. Раздел формирует основу для дальнейшего описания слоёв и помогает правильно использовать основные географические термины.

Раздел описывает горные породы и минеральные вещества, из которых состоит земная кора, а также последовательность её основных слоёв. Рассматриваются осадочный, гранитный и базальтовый слои материкового типа, их характерные свойства и примеры пород. Отдельно отмечается, что состав и строение коры неоднородны и зависят от её типа и геологической истории.

В пункте сопоставляются два основных типа земной коры по толщине, составу и месту распространения. Указывается, что материковая кора обычно включает гранитный слой, а океаническая устроена проще и преимущественно сложена базальтовыми породами. Сравнение помогает понять, почему строение под материками и океанами различается и как эти особенности отражаются на рельефе.

Здесь рассматривается связь земной коры с литосферными плитами и механизмами их движения. Объясняется, что на границах плит происходят расхождение, столкновение и скольжение, сопровождающиеся формированием новой коры, горообразованием, землетрясениями и вулканизмом. Пункт показывает, как особенности глубинного строения Земли влияют на процессы, наблюдаемые на её поверхности.

Практическая часть начинается с поиска сведений в школьном учебнике, атласе и надёжных справочных источниках. Участники уточняют определения, выписывают характеристики типов коры и проверяют, соответствуют ли выбранные примеры горных пород описываемым слоям. Полученные данные систематизируются в таблице или карточках, которые затем используются при создании наглядного продукта.

В этом пункте описывается изготовление итогового продукта проекта: схемы, макета или цифровой модели земной коры. На ней обозначаются слои, показываются различия материкового и океанического типов и размещаются подписи с краткими пояснениями. Отдельное внимание уделяется наглядности, правильной последовательности элементов и тому, чтобы условное изображение не вводило зрителя в заблуждение.

Раздел посвящён подготовке краткого рассказа по готовой схеме или модели и проверке её содержания. Участники объясняют, что обозначают слои, в чём различаются типы коры и как движение плит связано с геологическими явлениями. Перед представлением сверяются подписи, термины и факты, а также формулируются ответы на возможные вопросы одноклассников и учителя.

В заключении кратко обобщаются изученные особенности строения земной коры и различия между её материковым и океаническим типами. Указывается, какие знания удалось представить в наглядной форме и как они помогают объяснить процессы на границах литосферных плит. Также отмечается, насколько созданный продукт отвечает поставленным задачам и где его можно использовать при изучении географии.

В список включаются учебник географии, атлас и использованные справочные или электронные материалы. Для каждого источника указываются автор или организация, название и выходные данные, а для интернет-ресурса — адрес и дата обращения. Перечень позволяет проверить сведения, использованные в проекте, и показывает, на каких материалах основаны описания слоёв, пород и геологических процессов.