Во введении объясняется, почему образы святых воинов интересны для изучения на уроках литературы в 5 классе. Здесь обозначаются тема, проблема, цель и задачи проекта, а также кратко раскрывается связь иконописи с историческими преданиями, былинами и литературными произведениями о защитниках родной земли.

В этом разделе рассматривается значение слова «икона» и объясняется её отличие от портрета или исторической картины. Учащиеся познакомятся с понятием символа, узнают о роли нимба, условного пространства, цвета и композиции, а также поймут, почему икону нельзя воспринимать только как точное изображение внешности человека.

Раздел посвящён кратким биографическим сведениям о Георгии Победоносце, Александре Невском и Дмитрии Донском. Будут указаны важные события, связанные с их именами, — мученический подвиг Георгия, Невская битва и Ледовое побоище Александра Невского, Куликовская битва Дмитрия Донского, — без смешения исторических фактов и церковного предания.

Здесь анализируется распространённый иконный сюжет, в котором Георгий верхом на коне поражает дракона копьём. Рассматриваются значения белого коня, красного плаща, оружия и поверженного чудовища, а также объясняется, почему этот эпизод понимается как символ победы добра над злом, а не только как рассказ о военном подвиге.

В разделе сопоставляются изображения Александра Невского и Дмитрия Донского. Внимание уделяется княжеским одеждам, оружию, воинскому снаряжению, выражению лица и позе героя. Объясняется, как в иконографии соединяются признаки правителя, полководца и человека, который воспринимается как защитник народа и хранитель веры.

Этот пункт показывает, как сходные представления о защитнике раскрываются в былинах, исторических преданиях и литературных текстах. Учащиеся выделят словесные характеристики богатыря и князя — силу, смелость, верность, ответственность, — а затем сравнят их с визуальными средствами иконописи, не отождествляя разные виды искусства.

В практической части выбирается одна репродукция иконы святого воина и составляется её последовательное описание. Сначала фиксируются имя святого, композиция и детали изображения, затем объясняются символы и подтверждаются сведения по источникам. Такой план помогает перейти от простого пересказа к внимательному чтению художественного образа.

На этом этапе собранные материалы превращаются в понятный продукт для одноклассников. В презентации или на стенде размещаются репродукции, краткие биографические справки, подписи к символам и сравнительная таблица иконного и литературного образов. Особое внимание уделяется достоверности фактов, аккуратному оформлению и ясности устного комментария.

В заключении формулируются результаты изучения темы и подтверждается, какие особенности делают святого воина особым художественным образом. Подводится итог сопоставлению икон, исторических сведений и литературных описаний, отмечается значение символов и объясняется, какие нравственные качества — мужество, верность, милосердие и ответственность — раскрываются через образ защитника.

В списке литературы указываются все использованные источники: учебник литературы, книги по истории и культуре России, каталоги музеев, сведения православных культурно-просветительских ресурсов и материалы о конкретных иконах. Для каждого источника желательно записать автора или название, место и год издания либо точный адрес интернет-страницы и дату обращения.