В этом пункте объясняется, почему танец выбран темой проекта, какие вопросы о его направлениях и культурном значении требуют изучения и для кого предназначены итоговые материалы. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, обозначаются методы поиска и сравнения сведений, а также кратко описывается ожидаемый результат — путеводитель и практическое знакомство с танцем.

Раздел раскрывает основные особенности танца: выразительное движение, ритм, музыкальное сопровождение и взаимодействие исполнителей со зрителями. Здесь объясняется, как с помощью пластики передаются настроение и смысл, чем танец отличается от обычных движений и почему он может одновременно быть искусством, способом общения и частью общественной жизни.

В пункте рассматриваются примеры возникновения и развития разных танцевальных направлений, включая балет, танго и хип-хоп-культуру. Материал помогает связать появление танцев с конкретной эпохой и общественной средой, показать, как менялись их назначение и исполнение, и избежать представления о танце как о неизменной традиции.

Здесь танцевальные направления группируются по их характеру и назначению: народные, сценические, бальные и современные. Для каждого выбранного примера описываются характер движений, музыкальный ритм, возможные костюмы и условия исполнения. Такое сопоставление позволяет увидеть общие признаки танца и особенности, по которым направления можно различать.

В разделе объясняется связь танца с историей, обычаями и самовыражением сообществ. На конкретных примерах рассматривается, как музыка, одежда, движения и правила исполнения могут сохранять культурную память и передавать представления людей о празднике, общении или сценическом образе. Также отмечается, что у традиций бывают разные региональные варианты.

Практический раздел описывает отбор танцевальных направлений и проверку сведений по надёжным источникам. Участники определяют, какие факты, изображения и примеры музыки нужны читателю, готовят короткие пояснения и указывают источники материалов. Отдельное внимание уделяется понятному языку, корректным подписям и уважительному представлению культурных традиций.

В пункте описывается подготовка практической части: выбор доступных движений, подбор музыкального фрагмента, выстраивание последовательности объяснения и распределение ролей участников. План учитывает уровень подготовки аудитории и безопасность: разминку, свободное пространство, удобную одежду и отказ от сложных элементов без необходимых навыков.

Раздел посвящён демонстрации путеводителя и практической части одноклассникам. Участники объясняют, как устроены материалы и чем отличаются выбранные направления, затем собирают вопросы и отзывы аудитории. По результатам обсуждения оценивают понятность текста, точность фактов и доступность показа, а также отмечают, что можно улучшить.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи и полученный результат, перечисляются изученные особенности танцевальных направлений и оценивается практическая часть. Здесь формулируются конкретные выводы о связи танца с музыкой, движением и культурой, а также обозначаются ограничения проекта и возможные направления дальнейшего знакомства с танцевальным искусством.

В этом пункте приводятся книги, энциклопедии, музейные и образовательные материалы, а также проверенные электронные источники, использованные при подготовке проекта. Записи оформляются единообразно и содержат достаточно сведений, чтобы читатель мог найти источник. Для интернет-страниц указываются название ресурса, адрес и дата обращения.