Во введении объясняется, почему путь от Иркутска до Якутска важен для изучения географии Восточной Сибири. Формулируются проблема, цель и задачи, описываются аудитория, продукт проекта и его практическая польза.

Раздел раскрывает понятия река, исток, устье, бассейн, берег, переправа и транспортная связь. Термины нужны, чтобы правильно описать Байкал, Ангару и Лену, а также понятно объяснить подписи на карте и текст буклета.

В разделе рассматривается, как осваивались территории вдоль Байкала, Ангары и Лены и как менялись пути между городами. Краткий обзор современного положения помогает связать исторические сведения с содержанием продукта.

Раздел описывает расположение Иркутска и Якутска, Байкала, Ангары и Лены, а также особенности сибирского климата и речной сети. Эти сведения помогут показать на карте природный контекст маршрута и объяснить его особенности.

Здесь объясняется, как водные преграды влияют на передвижение людей и почему пересечение Лены зависит от сезона. Рассматриваются переправы и их значение для повседневной жизни жителей Якутии и соседних территорий.

Раздел знакомит с примерами школьных карт, туристических буклетов и материалов о переправах. Сравнение их содержания и оформления поможет определить, чем будущая карта-схема и буклет будут полезны аудитории и как сделать их понятными.

В практической части уточняется, как карта-схема и буклет помогут объяснить связь Иркутска, Байкала и Якутска. Определяются обязательные объекты, понятные подписи, достоверность фактов, удобный формат и критерии готового продукта.

Команда распределяет роли и составляет последовательный план создания карты и буклета. Подбираются атлас, учебник, проверенные справочные материалы, бумага или компьютер, а также инструменты для нанесения объектов и оформления текста.

Участники находят сведения о городах, реках, расположении объектов и сезонных переправах, сверяя их по учебнику, атласу и надежным справочным материалам. Проверенные данные отбираются для коротких подписей и пояснений.

На основе атласа команда наносит на карту Иркутск, Якутск, Байкал, Ангару и Лену, отмечает направление пути и важные переправы. Затем добавляет заголовок, условные обозначения и краткие подписи, чтобы маршрут был понятен школьникам.

Авторы составляют короткий буклет о городах, реках и способах пересечения Лены в разные сезоны. Факты излагаются простым языком, термины поясняются, а текст дополняет карту и показывает, как природные условия влияют на жизнь людей.

Готовые материалы показывают одноклассникам или учителю и предлагают с их помощью найти объекты и объяснить значение переправ. Проверяется, понятны ли маршрут, условные обозначения и текст, а замечания записываются для дальнейшей доработки.

Команда исправляет обнаруженные неточности, уточняет подписи и при необходимости сокращает или дополняет текст буклета. Итог оценивается по точности сведений, читаемости, наглядности и тому, насколько продукт помогает понять связи регионов.

В заключении подводятся итоги работы и отмечается, удалось ли выполнить цель проекта. Кратко описывается, чему научили карта и буклет, как реки и переправы связывают города и почему мосты дружбы важны для жителей регионов.