Во введении объясняется, почему читателю полезно замечать не только отдельные события, но и общую схему их развития. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также перечисляются методы: изучение источников, сравнение и анализ текстов. Здесь же уточняется, какие произведения будут выбраны для практической части и почему они подходят для сопоставления.

В этом разделе раскрываются понятия сюжета, фабулы, конфликта и композиции, необходимые для дальнейшего анализа. Объясняется, что события могут быть представлены автором не в хронологическом порядке, и приводится пример такого различия. Раздел нужен, чтобы участники проекта одинаково понимали основные термины и не смешивали последовательность событий с их художественным изложением.

Раздел знакомит с несколькими способами систематизировать сюжетные модели, включая анализ волшебной сказки Владимиром Проппом и обобщённые классификации повторяющихся историй. Уточняется, что разные исследователи используют разные критерии, поэтому число и названия моделей могут не совпадать. Сведения из раздела создают теоретическую основу для выбора критериев практического сравнения.

Здесь рассматриваются типичные элементы развития действия: исходная ситуация, нарушение равновесия, испытания, кульминация и развязка. Объясняется, что не всякое произведение содержит их в одинаковом виде и порядке, а автор может пропустить, переставить или переосмыслить отдельные этапы. Это поможет участникам распознавать сходства, не сводя произведения к одной жёсткой формуле.

В разделе устанавливаются правила отбора текстов: произведения должны быть доступны для чтения, иметь достаточно выраженный конфликт и позволять сопоставить события. Обосновывается выбор разных авторов или эпох, чтобы сравнение не ограничивалось одним жанром. Также указываются признаки, по которым будут фиксироваться сюжетная модель, роль героя, препятствия и результат конфликта.

В этом разделе последовательно разбираются выбранные тексты: определяется центральный конфликт, устанавливается порядок ключевых событий и отмечаются повторяющиеся элементы. Каждый вывод подтверждается конкретными эпизодами, а не только общим впечатлением от чтения. Практический анализ показывает, какие признаки позволяют отнести произведение к определённой модели и где автор отступает от ожидаемой схемы.

Раздел предназначен для сопоставления произведений по единым критериям: тип конфликта, путь героя, характер испытаний, роль помощников и способ завершения истории. Результаты оформляются в таблицу, чтобы сходства и различия были видны наглядно. Отдельно отмечается, что общая модель не делает тексты одинаковыми: значение имеют детали, авторская позиция и особенности персонажей.

В этом пункте описывается итоговый материал — таблица или схема сюжетных моделей с определениями, признаками и примерами произведений. Объясняется, как пользоваться продуктом при чтении: определить конфликт, найти основные этапы действия и сверить их с характерными признаками модели. Также указываются способы наглядного представления результатов, например презентация для одноклассников.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Формулируется, какие сюжетные модели удалось распознать, какие признаки оказались наиболее удобными для сравнения и чем различаются рассмотренные произведения. Отдельно можно указать ограничения анализа: небольшое число текстов и невозможность свести все художественные истории к нескольким универсальным схемам.

В списке приводятся использованные художественные произведения, учебники, литературоведческие исследования и справочные материалы. Для каждой книги указываются автор, название, место и год издания, а для электронных источников — название страницы и дата обращения. Такой перечень позволяет проверить сведения о типологиях, найти цитируемые тексты и отличить научные источники от материалов общего характера.