Во введении обозначается тема преемственности между Чеховым, Салтыковым-Щедриным и Зощенко, объясняется выбор этих авторов и формулируется исследовательский вопрос. Здесь также задаются цель, задачи, объект и предмет анализа, называются произведения для сопоставления и кратко описывается способ работы с текстами и цитатами.

Раздел кратко характеризует литературную и общественную среду, в которой работали три автора. Уточняется, чем различались Россия конца XIX века и советская действительность начала XX века, какие темы становились предметом сатиры и почему художественные приёмы могли сохраняться, одновременно приспосабливаясь к новым условиям.

В этом пункте рассматриваются способы создания комического у Чехова на примере выбранных рассказов. Анализируются построение короткого сюжета, выразительная деталь, речевая характеристика персонажа и контраст между его словами и поступками; наблюдения нужны для дальнейшего сопоставления с прозой Зощенко.

Раздел посвящён сатирическому изображению общественных порядков у Салтыкова-Щедрина. На конкретных примерах объясняются гротеск, преувеличение, аллегория и типизация; отдельно отмечается, как за условными или комическими образами раскрываются реальные общественные пороки и человеческие слабости.

Пункт описывает основные особенности прозы Зощенко: бытовой сюжет, комическую ситуацию, разговорную речь и образ рассказчика, чья манера повествования сама становится предметом сатиры. На примерах рассказов раскрывается, как речевые ошибки и ограниченность героя помогают читателю увидеть несоответствие между его словами и действительностью.

В теоретическом сопоставлении рассматривается, как у трёх писателей устроены персонажи и их речь. Сравниваются зависимость героев от чина и чужой оценки, способы раскрытия невежества и самообмана, а также роль диалога и повествователя; сходства фиксируются вместе с различиями авторских задач.

Практическая часть содержит разбор конкретных эпизодов из произведений Чехова, Салтыкова-Щедрина и Зощенко. Для каждого примера указываются ситуация, используемый комический приём и его смысл; сопоставление строится на точных цитатах, чтобы не подменять текст общими впечатлениями о писателях.

В этом пункте оформляется основной практический результат — таблица, где по авторам сопоставлены произведения, тип комического, особенности речи, объект критики и конкретные текстовые примеры. Краткие комментарии помогают увидеть, какие приёмы близки, а какие у Зощенко преобразованы с учётом нового времени и среды.

В заключении обобщаются результаты сопоставления и даётся ответ на исследовательский вопрос. Формулируется, какие традиции Чехова и Салтыкова-Щедрина можно обнаружить у Зощенко, в чём состоит его собственный художественный подход и какие примеры наиболее убедительно подтверждают выводы; также отмечаются границы проведённого анализа.

В список включаются тексты произведений Чехова, Салтыкова-Щедрина и Зощенко, использованные при анализе, а также учебники, словари и литературоведческие источники. Для каждого издания приводятся необходимые библиографические сведения; цитаты и фактические данные в проекте сверяются с указанными источниками.