Обоснование актуальности исследования. Формулировка проблемы, цели и задач проекта. Определение объекта и предмета исследования. Краткий обзор историографии вопроса. Введение должно четко обозначить исследовательское поле и методологические подходы, используемые в работе. Это задаст общее направление для дальнейшего исследования и позволит читателю понять его основную направленность.

Рассмотрение философских и эстетических концепций, лежащих в основе идеи 'чистого искусства'. Анализ работ Платона, Канта, Шопенгауэра и других мыслителей, повлиявших на формирование этой концепции. Важно проследить эволюцию идеи 'искусства ради искусства' от античности до XIX века и выявить ее основные принципы и характеристики. Особое внимание следует уделить влиянию немецкой идеалистической философии на развитие эстетической мысли в России.

Анализ дискуссий о роли искусства в обществе, развернувшихся в России XIX века. Рассмотрение позиций различных литературных и общественных деятелей, таких как Белинский, Добролюбов, Чернышевский, Страхов и др. Необходимо выявить основные аргументы сторонников и противников 'чистого искусства' и проследить динамику этой полемики. Важно показать, как эта дискуссия отражала социально-политические и культурные процессы, происходившие в России в этот период.

Анализ ключевых тем и мотивов, характерных для творчества Фета: красота, любовь, природа, мимолетность бытия и др. Необходимо проследить, как эти темы раскрываются в поэзии Фета и какое значение они имеют для понимания его эстетической программы. Важно выявить особенности изображения этих тем и мотивов, а также их связь с принципами 'искусства ради искусства'. Анализ должен быть основан на детальном разборе конкретных стихотворений Фета.

Исследование особенностей поэтического языка и стиля Фета. Анализ его использования звукописи, ритма, рифмы и других художественных средств. Необходимо выявить, как форма стихотворения Фета способствует выражению его эстетических идей и созданию особой эмоциональной атмосферы. Важно показать, как форма и содержание в поэзии Фета взаимосвязаны и взаимообусловлены.

Определение характеристик лирического героя Фета и его отношения к миру. Анализ его чувств, переживаний, мировоззрения. Необходимо показать, как лирический герой Фета воплощает принципы 'чистого искусства' и как он отличается от лирических героев других русских поэтов. Важно рассмотреть роль лирического героя в создании эстетического эффекта и передаче авторского замысла.

Сопоставление творчества Фета с творчеством других русских поэтов XIX века, таких как Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Некрасов. Необходимо выявить общие черты и различия в их поэтике и эстетических взглядах. Важно показать, как Фет взаимодействовал с литературной традицией и как он внес свой уникальный вклад в развитие русской поэзии. Сравнение с другими поэтами покажет особенности индивидуального стиля Фета и его места в русской литературе.

Обобщение результатов исследования и определение места творчества Фета в контексте полемики о 'чистом искусстве'. Необходимо показать, в какой степени Фет соответствовал принципам 'искусства ради искусства' и какие особенности отличали его поэзию от творчества других представителей этого направления. Важно оценить вклад Фета в развитие эстетической мысли и его влияние на последующую русскую литературу. Оценка должна быть аргументирована на основе проведенного анализа.

Подведение итогов исследования. Краткое изложение основных выводов и результатов работы. Определение перспектив дальнейшего изучения творчества Фета. Заключение должно подчеркнуть значимость проведенного исследования и его вклад в понимание русской литературы XIX века. Необходимо также обозначить вопросы, требующие дальнейшего изучения.

Перечень использованных источников, включая произведения Фета, критическую литературу, теоретические трактаты по эстетике и истории русской литературы. Список литературы должен быть оформлен в соответствии с общепринятыми стандартами и включать полные библиографические данные каждого источника. Необходимо также указать онлайн-ресурсы, использованные в работе.