Содержимое раздела
В этом разделе будет представлен обзор теоретических исследований, посвященных влиянию конструкторов LEGO на развитие когнитивных функций и творческих способностей учащихся. Будут рассмотрены различные теории обучения, которые лежат в основе LEGO-образования, например, конструктивизм, теория потока, теория множественного интеллекта. Также будет проведен анализ существующих методик и программ, использующих LEGO в образовательном процессе, с выделением их сильных и слабых сторон. Будет проведено исследование влияния LEGO на формирование метапредметных компетенций.