Во введении объясняется, почему уход за руками зависит не только от выбранного крема, но и от состояния кожи и повседневных воздействий. Здесь формулируются проблема проекта, его актуальность, цель и задачи, обозначаются объект и предмет изучения, а также описывается предполагаемый практический результат — памятка с безопасными рекомендациями для школьников.

В этом разделе рассматриваются основные слои кожи и их функции: защита от внешних воздействий, участие в восприятии прикосновений и ограничение потери влаги. Отдельно описываются особенности кожи ладоней и тыльной стороны кистей, помогающие понять, почему кожа рук может по-разному реагировать на мытьё, холод и средства бытовой химии.

Раздел знакомит с распространёнными бытовыми описаниями состояния кожи: нормальная, сухая и чувствительная. Для каждого состояния приводятся наблюдаемые признаки, например стянутость, шелушение или реакция на внешние воздействия. Подчёркивается, что такие описания не являются диагнозами и что состояние кожи может меняться в зависимости от сезона и ухода.

Здесь анализируются внешние и повседневные факторы, которые могут влиять на кожу рук: частый контакт с водой, моющие средства, холод, ветер и привычки очищения. Рассматривается связь между воздействием раздражителей и нарушением защитного барьера. Раздел помогает понять, почему уход должен учитывать не только тип кожи, но и условия, в которых находятся руки.

В разделе описывается последовательность базового ухода: бережное мытьё, аккуратное высушивание рук, применение увлажняющего средства и защита от контакта с бытовой химией. Объясняется, как привычки ухода помогают уменьшать воздействие раздражителей. Отдельно отмечается, что рекомендации общего характера не заменяют медицинскую консультацию при стойких симптомах.

В этом пункте рассматриваются назначение очищающих и увлажняющих средств, а также сведения, которые можно найти на их упаковке. Учащиеся учатся проверять способ применения, предупреждения и соответствие средства своей ситуации. Раздел не предлагает универсального продукта и объясняет, почему при неприятной реакции применение средства следует прекратить.

Практическая часть предполагает наблюдение за состоянием кожи рук без медицинской диагностики: отмечаются сухость, ощущение стянутости и возможные изменения после обычных бытовых воздействий. Участники фиксируют наблюдения в таблице и сопоставляют их с изученными материалами. Не используются намеренное воздействие раздражителей и эксперименты, способные причинить вред.

На основе теоретических сведений и наблюдений составляется памятка для школьников. В неё включаются правила бережного очищения, увлажнения, защиты рук и проверки инструкций на упаковке средств. Формулировки должны быть краткими и понятными, а также содержать указание сообщить взрослому и обратиться к специалисту при стойком раздражении или других выраженных симптомах.

В заключении кратко описываются результаты изучения кожи рук и выполнения практической части. Указывается, удалось ли выполнить поставленные задачи и какие общие правила вошли в памятку. Также обозначаются границы проекта: наблюдения за кожей не являются диагностикой, а рекомендации по повседневному уходу не заменяют медицинскую помощь при длительных или выраженных проблемах.

В этом разделе приводятся использованные источники: учебники по биологии, материалы медицинских организаций и проверочные справочные публикации о коже и уходе за ней. Для интернет-источников указываются название материала, организация или автор и дата обращения. Список нужен, чтобы читатель мог проверить факты и отличить научные сведения от рекламных обещаний производителей косметики.