Во введении обозначаются тема проекта, её исторические временные рамки и причины интереса к правлению Альфреда Великого. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, указываются используемые источники и способы работы с ними. Также объясняется, почему для понимания роли короля важно рассматривать не только войну со скандинавами, но и преобразования в управлении, обороне и образовании.

В этом разделе описывается политическая карта Британии IX века и положение Уэссекса среди англосаксонских королевств. Рассматриваются нападения скандинавских отрядов и причины, по которым борьба за территории стала серьёзным испытанием для местных правителей. Такой исторический фон помогает понять, с какими угрозами столкнулся Альфред и какие возможности имел его королевский двор.

Пункт посвящён происхождению Альфреда, его семье и событиям, предшествовавшим вступлению на престол в 871 году. Будут приведены сведения о его братьях и политической обстановке, в которой он получил опыт управления и военного дела. Отдельно отмечается, какие детали биографии известны из средневековых текстов и почему такие сообщения требуют внимательной проверки.

В разделе рассматриваются военные столкновения Альфреда с датскими силами, временные неудачи короля и переломное сражение при Эдингтоне в 878 году. Объясняется, почему одна победа не завершила борьбу за Англию и каким образом соглашение с Гутрумом изменило политическую ситуацию. Хронология позволит отделить подтверждённые события от позднейших легендарных пересказов.

Здесь раскрывается, как Альфред укреплял обороноспособность Уэссекса с помощью сети бургов, организации военной службы и развития флота. Будет показана связь между укреплёнными поселениями, местным населением и защитой дорог и побережья. Раздел объясняет, почему реформы следует оценивать не как отдельные изобретения, а как систему мер, приспособленную к длительной угрозе.

В этом пункте рассматривается покровительство Альфреда обучению и переводу текстов с латыни на древнеанглийский язык. На примере переводческих инициатив объясняется, как король стремился расширить доступ к знаниям для духовенства и управления. Также обсуждается значение письменных источников для сохранения сведений о событиях эпохи и ограничения таких свидетельств.

Раздел знакомит с основными письменными свидетельствами о правлении Альфреда, включая «Англосаксонскую хронику» и текст, связанный с Ассером. Учащиеся сопоставят сообщения источников с современными историческими оценками и выяснят, почему авторство, время создания и цель текста влияют на его достоверность. Это позволит осторожно отделить известные факты от позднейших представлений о короле.

Практическая часть предполагает создание карты ключевых территорий и событий, а также хронологической ленты правления Альфреда. На карте отмечаются Уэссекс, Лондон, Эдингтон и области, связанные со скандинавским присутствием; даты сопровождаются краткими пояснениями. Такой формат помогает наглядно связать географию, военные кампании и преобразования, а также проверить точность представления материала.

В заключении обобщаются результаты рассмотрения военной, административной и культурной деятельности Альфреда Великого. На основе приведённых фактов формулируется ответ на вопрос о причинах его исторической известности и оценивается значение реформ для Уэссекса и его преемников. Отдельно указывается, какие выводы подтверждаются источниками и какие аспекты раннесредневековой истории остаются предметом научного обсуждения.

В список включаются использованные школьные учебники, справочные и научно-популярные издания, а также доступные переводы средневековых источников. Для каждого материала указываются автор или составитель, название и выходные данные, а для интернет-ресурсов — название сайта и дата обращения. Такой перечень позволяет проверить сведения о датах и событиях и отличить первичные свидетельства от современных объяснений.