Во введении объясняется, почему важно различать близкие по значению слова при чтении, письме и устном общении. Формулируются проблема автоматической замены синонимов, цель и задачи проекта, определяются объект и предмет изучения, а также описываются выбранные способы работы: обращение к словарям и сопоставление примеров.

В этом пункте раскрываются понятия синонима и синонимического ряда, приводятся критерии, по которым слова объединяют в такой ряд. Отдельно поясняется роль доминанты — нейтрального слова с наиболее общим значением, — и показывается, почему близость значений не означает полного совпадения во всех ситуациях.

Раздел посвящён синонимам, которые отличаются оттенками значения, или идеографическим различиям. На примерах раскрывается, как слова одного ряда могут указывать на разную степень признака, интенсивность действия или особенности состояния. Учащиеся сопоставляют значения и учатся устанавливать, какой оттенок вносит каждое слово.

В пункте рассматриваются слова, различающиеся сферой употребления и эмоционально-экспрессивной окраской, а также синонимы, у которых одновременно различаются оттенки значения и стиль. Примеры помогают сравнить нейтральные, книжные, разговорные и оценочные слова и понять, почему выбор зависит от ситуации общения.

Здесь объясняется, как предложение и соседние слова ограничивают выбор синонима. На конкретных словосочетаниях показывается, что близкие по значению слова могут различаться грамматической сочетаемостью, смысловой точностью и тоном. Этот раздел помогает понять, почему замена должна проверяться не только по общему значению слова.

Раздел описывает функции синонимов в устной и письменной речи: уточнение мысли, обозначение смысловых оттенков, сокращение неоправданных повторов и создание нужной выразительности. Также рассматриваются ограничения: замена не должна искажать смысл, нарушать сочетаемость или делать стиль текста неподходящим для адресата.

В практической части учащиеся выбирают несколько синонимических рядов и проверяют значения слов по толковым словарям. Для каждого ряда определяются доминанта, оттенки смысла, стилистические пометы и типичные контексты. Результаты анализа оформляются в таблице, чтобы различия между словами были наглядными и подтверждались источниками.

На основе изученного материала создаётся справочник с краткой классификацией видов синонимов, примерами и пояснениями к употреблению. К нему подготавливаются упражнения на определение доминанты, сравнение оттенков значения и выбор подходящего слова в контексте; ответы сверяются со словарями и разбираются с учётом сочетаемости.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с поставленной целью и перечисляются основные различия между смысловыми, стилистическими и семантико-стилистическими синонимами. Отмечается, чему научил анализ контекста и словарей, оценивается полезность подготовленного справочника и указываются возможные направления дальнейшей работы с лексикой.

В список включаются использованные учебники русского языка, толковые словари и словари синонимов, по которым проверялись определения, значения и стилистические пометы. Для каждой позиции указываются автор или название издания, место и год публикации, а для электронных ресурсов — название сайта и дата обращения, чтобы читатель мог проверить примеры.