Во введении объясняется, почему рисунок Леонардо да Винчи привлекает внимание и какие вопросы возникают при его рассмотрении. Здесь обозначаются тема, проблема, цель и задачи проекта, а также кратко описываются способы работы с музейными и справочными источниками. Этот пункт задаёт направление исследования и помогает понять, какие стороны изображения будут раскрыты далее.

В этом разделе приводятся основные сведения о Леонардо да Винчи и культурной среде, в которой он работал. Рассматриваются интерес художника к наблюдению за природой и человеческим телом, а также характерное для Возрождения обращение к античному наследию. Исторический контекст помогает объяснить, почему рисунок соединяет художественную задачу с геометрическими и исследовательскими наблюдениями.

Раздел знакомит с Марком Витрувием Поллионом и его трактатом «Об архитектуре», в котором изложены представления о строении тела и соотношениях его частей. Особое внимание уделяется описанию геометрических фигур, связанных с человеческой фигурой. Эти сведения позволяют понять источник идеи Леонардо, не сводя рисунок к простой иллюстрации античного текста.

В этом пункте рассматриваются предполагаемое время создания листа, его материал и место хранения. Отдельно поясняется, почему датировка рисунка определяется приблизительно и почему оригинал не демонстрируют постоянно. Сведения о Галерее Академии и условиях сохранения бумаги помогают отличить подтверждённые музейные данные от популярных пересказов, которые могут упрощать историю произведения.

Раздел посвящён устройству изображения: положению фигуры, наложению вариантов позы и расположению геометрических форм. По репродукции отмечаются основные линии композиции и объясняется, как круг и квадрат соотносятся с телом. Анализ помогает увидеть, что рисунок организован как визуальное исследование, а не только как портрет или декоративная схема.

В этом пункте рассматриваются письменные пояснения на листе и отдельные соотношения частей тела, приведённые Леонардо. Участники знакомятся с тем, как измерения и геометрические построения использовались для изображения человека, и сопоставляют их с рисунком. Важно также обозначить границы интерпретации: схема отражает конкретную идею и не означает полного совпадения пропорций у всех людей.

Практическая часть предполагает внимательное изучение качественной репродукции рисунка и фиксацию наблюдений. На схеме отмечаются круг, квадрат, положения конечностей и выбранные пропорции; каждое пояснение соотносится с надёжным источником. Такой способ работы позволяет перейти от общего впечатления к конкретному разбору изображения и подготовить наглядный материал для выступления.

В разделе описывается создание итоговой учебной схемы с подписями, краткими пояснениями и указанием источников изображений и сведений. Также планируется подготовка короткого выступления, в котором последовательно раскрываются исторический контекст, устройство композиции и связь с Витрувием. Этот пункт нужен, чтобы результаты исследования были понятны аудитории и не перегружены второстепенными подробностями.

В заключении кратко подводятся итоги изучения «Витрувианского человека» и соотносятся полученные результаты с поставленными задачами. Формулируется, что удалось выяснить о связи рисунка с Витрувием, геометрией и художественной культурой Возрождения. Отдельно отмечаются ограничения анализа репродукции и значение проверки сведений по музейным и научно-популярным источникам.

В список включаются книги и проверенные электронные материалы, использованные при изучении биографии Леонардо, трактата Витрувия и истории рисунка. Для интернет-источников указываются автор или организация, название страницы и дата обращения; для книг — автор, заглавие и выходные данные. Такой перечень позволяет проверить фактические сведения, найти репродукции и корректно указать происхождение использованных материалов.