В этом разделе объясняется, почему тема влияния курения на здоровье заслуживает внимания школьников и общества. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются его аудитория и предполагаемый продукт. Также кратко указывается, какие источники и методы будут использованы, чтобы сведения о последствиях курения были проверяемыми и изложенными понятным языком.

Раздел знакомит с основными компонентами табачного дыма и объясняет, почему его воздействие нельзя свести только к действию никотина. Рассматриваются никотин, угарный газ и частицы дыма, а также пути их попадания в организм. Эти сведения создают основу для понимания последствий курения для органов и систем человека.

В пункте описывается, как никотин воздействует на нервную систему и почему повторное употребление табачных изделий может привести к зависимости. Рассматриваются тяга к курению и возможные проявления отмены после прекращения употребления. Раздел помогает отличать зависимость от простой привычки и объяснять, почему отказ иногда требует поддержки.

Здесь рассматривается контакт табачного дыма с дыхательными путями и лёгкими, а также последствия раздражения и повреждения тканей. Учащиеся узнают о связи курения с хроническими заболеваниями лёгких и нарушением нормального дыхания. Материал показывает, как регулярное воздействие дыма может отражаться на работе дыхательной системы.

Раздел объясняет, как компоненты табачного дыма влияют на перенос кислорода кровью и работу сердечно-сосудистой системы. На примере угарного газа и никотина рассматриваются механизмы, способные увеличивать нагрузку на организм. Пункт связывает биологические процессы с долгосрочными рисками, не подменяя медицинские сведения пугающими или неподтверждёнными заявлениями.

В этом пункте объясняется, что пассивное курение возникает при вдыхании дыма окружающими людьми, и рассматриваются способы воздействия дыма на некурящих. Отдельно оцениваются ограничения проветривания как меры защиты. Раздел помогает понять, почему важно не курить в закрытых помещениях и учитывать здоровье окружающих.

В практической части участники подбирают сведения из учебников и авторитетных медицинских источников, проверяют их авторство и сопоставляют формулировки. Для каждого факта фиксируются источник и основная мысль, чтобы избежать повторов и неподтверждённых утверждений. Результатом станет краткая подборка данных для будущего информационного материала.

На основе собранных сведений создаётся буклет или плакат для школьной аудитории. Информация размещается в логичном порядке: состав дыма, воздействие на организм, пассивное курение и профилактика; сложные термины объясняются простыми словами. Готовый продукт проверяется на точность, читаемость и соответствие выбранной аудитории.

В заключении кратко обобщаются изученные механизмы воздействия курения и основные последствия для здоровья. Отмечается, какие задачи удалось выполнить и как подготовленный информационный материал может использоваться для профилактического обсуждения в классе. Формулировки опираются на рассмотренные источники и не содержат утверждений, которые не подтверждены материалами проекта.

В этом разделе приводятся учебники, медицинские публикации и материалы организаций здравоохранения, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор или организация, название и доступные библиографические сведения; для интернет-страниц — адрес и дата обращения. Такой список позволяет проверить факты и при необходимости найти более подробные объяснения.