В разделе объясняется, почему проблема курения имеет значение для здоровья школьников и общества. Формулируются тема, цель, задачи, объект и методы проекта, а также кратко описывается практический продукт. Отдельно обозначаются требования к достоверности источников, этичности опроса и безопасному представлению информации о табаке.

Пункт знакомит с основными компонентами табачного дыма: никотином, угарным газом, смолами и раздражающими веществами. Рассматриваются их физико-химические свойства и пути поступления в организм. Особое внимание уделяется никотину как веществу, влияющему на нервную систему и формирующему зависимость.

Здесь рассматривается, как вещества дыма попадают в кровь, изменяют транспорт кислорода и воздействуют на клетки. Объясняется роль хронического воспаления, повреждения сосудов и окислительного стресса. Материал помогает связать химическое воздействие табака с конкретными нарушениями функций органов и систем человека.

Раздел посвящён последствиям курения для дыхательной, сердечно-сосудистой, нервной и репродуктивной систем. Описываются кашель, одышка, снижение выносливости, повышение давления и риск хронических заболеваний. Также приводятся примеры онкологических болезней, вероятность которых увеличивается при длительном употреблении табака.

В пункте объясняется, как формируется психологическая и физиологическая зависимость от никотина. Анализируются влияние подростковой среды, подражание сверстникам, стресс и ошибочные представления о безопасности электронных сигарет. Отдельно раскрывается, почему раннее начало курения повышает риск длительного употребления табака.

Раздел показывает, что табачный дым опасен не только для курильщика, но и для людей рядом с ним. Рассматриваются последствия для детей и членов семьи, правила защиты от дыма и способы профилактики. В завершение предлагаются аргументы для отказа от сигарет и варианты обращения за помощью.

Практическая часть может включать разработку анонимной анкеты о знаниях учащихся, причинах отказа или интереса к табаку и отношении к пассивному курению. Результаты представляются в таблицах и диаграммах без указания персональных данных. Полученные ответы сопоставляются с научными сведениями и используются для определения наиболее важных профилактических сообщений.

На основе теоретических сведений и результатов опроса создаётся буклет или плакат для учащихся. В нём размещаются краткие факты о составе дыма, последствиях курения, вреде пассивного воздействия и доступных способах профилактики. При подготовке продукта учитываются возраст аудитории, ясность формулировок, корректность статистики и требования к оформлению.

В заключении обобщаются результаты изучения влияния курения на здоровье человека и проверяется выполнение поставленных задач. Формулируются основные положения о вреде никотина, угарного газа, смол и пассивного дыма. Также оценивается практическая ценность созданного буклета или плаката для профилактической работы среди школьников.

В список включаются учебники по биологии и основам безопасности жизнедеятельности, официальные материалы Всемирной организации здравоохранения, публикации медицинских учреждений и проверенные научно-популярные источники. Для каждого электронного ресурса указываются название, организация-автор, ссылка и дата обращения, чтобы обеспечить проверяемость использованных сведений.