Во введении обозначается тема влияния курения, алкоголя и наркотических веществ на эмбриональное развитие ребёнка. Объясняется, почему достоверная информация важна для старшеклассников, формулируются проблема, цель и задачи проекта, а также указываются объект и предмет изучения. Здесь же описываются методы работы с источниками и ожидаемый практический результат — информационный материал для учащихся.

В разделе кратко рассматриваются оплодотворение, раннее деление клеток, образование зародышевых структур и последующее развитие органов и систем. Разъясняется различие между эмбриональным периодом и дальнейшим внутриутробным развитием, а также объясняется, почему воздействие одного и того же фактора может иметь разные последствия на разных сроках. Эти сведения создают основу для анализа вредных веществ.

Пункт посвящён функциям плаценты: обмену кислорода и питательных веществ, удалению продуктов обмена и выработке гормонов. Объясняется, что плацентарный барьер не задерживает все химические соединения, а некоторые вещества способны попадать в кровоток плода. Такое описание помогает понять, почему употребление вредных веществ может влиять на развитие даже без прямого контакта с эмбрионом.

В разделе рассматриваются компоненты табачного дыма, прежде всего никотин и угарный газ, и объясняется их возможное воздействие на сосуды и перенос кислорода. Описываются риски, связанные с курением во время беременности, включая нарушения роста плода и преждевременные роды. Отдельно подчёркивается, что сведения следует излагать без преувеличений и со ссылками на надёжные источники.

Пункт объясняет, что этанол проходит через плаценту и может воздействовать на развитие нервной системы и других органов. Рассматриваются расстройства фетального алкогольного спектра, возможные особенности роста, обучения и поведения, а также различия в проявлениях. Уточняется, что безопасная доза алкоголя при беременности не установлена и что индивидуальную медицинскую оценку должен проводить специалист.

В разделе сравниваются общие сведения о воздействии психоактивных веществ, при этом подчёркивается, что их эффекты неодинаковы и зависят от конкретного вещества, дозы и срока воздействия. Рассматриваются возможные нарушения роста и развития нервной системы, а также опасность сочетания веществ. Завершается пункт описанием профилактики, важности своевременной медицинской помощи и отказа от самолечения.

Практическая часть начинается с подбора учебных, медицинских и научно-популярных источников по теме. Для каждого источника проверяются авторство, дата публикации, наличие ссылок на исследования и соответствие выводов представленным данным. Информация группируется по типам веществ, механизмам воздействия и возможным последствиям, чтобы избежать смешения фактов и недоказанных утверждений.

На основе анализа готовится буклет или презентация для учащихся старших классов. В материал включаются краткая схема внутриутробного развития, объяснение действия никотина, этанола и наркотических веществ, проверенные сведения о рисках и рекомендации по обращению за медицинской помощью. Текст сопровождается понятными иллюстрациями и ссылками на источники, а его формулировки проверяются на точность и доступность.

В заключении обобщаются сведения о том, как курение, алкоголь и наркотические вещества могут воздействовать на развивающийся организм через плаценту и нарушать отдельные процессы развития. Отмечаются ограничения имеющихся данных и различия между факторами риска. Формулируется, какие задачи проекта выполнены, насколько достигнута цель и как созданный информационный продукт может применяться для профилактического просвещения учащихся.

В списке приводятся использованные учебники, медицинские рекомендации, научные публикации и материалы организаций здравоохранения. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и необходимые сведения для поиска, включая электронный адрес и дату обращения для онлайн-материалов. Перечень оформляется единообразно, чтобы читатель мог проверить факты и самостоятельно обратиться к первоисточникам.