Раздел объясняет, почему изучение влияния психоактивных веществ на психику имеет значение для сохранения здоровья и безопасности подростков. В нём формулируются проблема, цель, задачи и основные вопросы проекта, обозначаются используемые понятия, источники информации и границы исследования без описания способов употребления веществ.

В разделе раскрывается значение термина «психоактивные вещества» и рассматриваются основные группы соединений по их воздействию на центральную нервную систему. Сравниваются алкоголь, никотин, каннабиноиды, опиоиды, стимуляторы и галлюциногены, а также объясняется различие между медицинским применением, употреблением и зависимостью.

Раздел посвящён тому, как психоактивные вещества взаимодействуют с рецепторами и нейромедиаторами мозга. На доступном уровне объясняется роль дофамина, ГАМК, глутамата, серотонина и эндорфинов, а также показывается, почему изменение передачи сигналов отражается на настроении, внимании, памяти, реакции и способности контролировать поведение.

В этом пункте рассматриваются краткосрочные изменения психики: эйфория, тревожность, раздражительность, сонливость, нарушения восприятия и снижение самоконтроля. Отдельно описывается влияние регулярного употребления на память, концентрацию, учебную деятельность, принятие решений и эмоциональную устойчивость, включая риск тревожных и депрессивных симптомов.

Раздел объясняет, как повторное употребление закрепляет связь между веществом и системой вознаграждения, формируя тягу, толерантность и потерю контроля. Анализируются биологические, психологические и социальные факторы риска: наследственная предрасположенность, стресс, травматический опыт, влияние окружения, раннее начало употребления и отсутствие поддержки.

В пункте систематизируются острые и отдалённые последствия употребления психоактивных веществ в подростковом возрасте. Рассматриваются риск отравления и передозировки, нарушения сна, ухудшение памяти и успеваемости, конфликты, травмы, проблемы с законом, а также возможное развитие психических расстройств и зависимости при регулярном употреблении.

Раздел описывает научно обоснованные способы профилактики: развитие критического мышления, навыков отказа, устойчивых отношений с близкими и безопасных способов преодоления стресса. Также объясняется, к каким взрослым и специалистам можно обратиться при подозрении на зависимость или отравление, почему важны конфиденциальность и своевременная помощь.

Практическая часть включает отбор сведений из официальных источников, проверку распространённых утверждений и перевод сложных медицинских терминов на понятный язык. На основе собранных данных создаётся памятка или презентация с классификацией веществ, признаками опасного состояния, рекомендациями по профилактике и контактами для получения помощи.

В заключении обобщаются сведения о влиянии психоактивных веществ на мозг, эмоции, мышление и поведение человека. Формулируется значение профилактического просвещения для подростков, оценивается практическая полезность созданного материала и подчёркивается необходимость обращаться за медицинской или психологической помощью при риске зависимости и передозировки.

В список включаются учебники, научные статьи, методические материалы и официальные интернет-ресурсы медицинских организаций. Источники оформляются единообразно и располагаются так, чтобы можно было проверить сведения о механизмах действия психоактивных веществ, последствиях употребления, профилактике зависимости и правилах экстренной помощи.