Во введении раскрывается тема влияния табачного дыма на организм, объясняется её значение для здоровья человека и формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются объект и предмет изучения, а также методы работы: анализ источников и анонимный опрос. Этот пункт помогает понять, почему важно отличать подтверждённые сведения от распространённых заблуждений.

В этом пункте рассматривается, что представляет собой табачный дым и какие группы веществ в него входят: газы, мелкие частицы и химические соединения. Отдельно описываются никотин и угарный газ, а также объясняется, почему наличие опасных компонентов не означает одинакового воздействия на каждого человека. Раздел создаёт основу для понимания дальнейших биологических механизмов.

Пункт объясняет, как вещества табачного дыма попадают в дыхательные пути, где происходит их частичное осаждение и каким образом некоторые компоненты проникают в кровь. Описываются роль слизистых оболочек и лёгких, а также перенос веществ кровотоком. Цель раздела — показать связь между вдыханием дыма и воздействием на органы, находящиеся далеко от дыхательной системы.

Здесь рассматривается влияние табачного дыма на дыхательную и сердечно-сосудистую системы, нервную систему и защитные механизмы организма. Уточняется, как раздражение дыхательных путей и снижение переноса кислорода могут отражаться на здоровье. Важно отделять установленные медицинские связи от упрощённых утверждений и не представлять возможный риск как неизбежный исход для каждого человека.

В этом пункте описываются последствия регулярного употребления табака, в том числе развитие никотиновой зависимости и связь курения с рядом хронических заболеваний. Материал подаётся с опорой на медицинские источники и с пояснением, что риск зависит от длительности и интенсивности воздействия, но безопасного способа курения не существует. Раздел помогает понять, почему раннее начало употребления особенно нежелательно.

Раздел посвящён воздействию дыма на людей, которые сами не курят, но находятся рядом с курящими. Объясняется, из чего состоит вторичный табачный дым, почему проветривание не гарантирует полного устранения воздействия и какие меры лучше защищают окружающих. Особое внимание уделяется детям и подросткам, которые не всегда могут самостоятельно выбирать среду, в которой находятся.

В практической части описывается порядок сбора информации и проведения анонимного опроса школьников об их знаниях о табачном дыме. Указываются принципы составления нейтральных вопросов, добровольности участия и отказа от сбора имён и других персональных данных. Раздел нужен для того, чтобы результаты можно было получить и представить этично, понятно и без давления на участников.

В этом пункте обобщаются ответы участников опроса: например, доля тех, кто знает о пассивном курении или может назвать компоненты дыма. Результаты представляются в таблице или диаграмме и не распространяются на всех школьников без достаточных оснований. На их основе готовится памятка или презентация с проверенными сведениями и практическими рекомендациями по защите от дыма.

В заключении кратко сопоставляются результаты проекта с поставленными задачами и формулируются ответы на исследовательский вопрос. Здесь отмечается, какие сведения о воздействии табачного дыма удалось подтвердить по источникам, что показал опрос и как может быть использован подготовленный информационный материал. Выводы должны опираться на собранные данные и не выходить за пределы проведённого исследования.

В списке приводятся использованные учебники, научные публикации и материалы авторитетных организаций здравоохранения. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения: автор или организация, название, год публикации, а для интернет-ресурса — ссылка и дата обращения. Такой список позволяет проверить факты, оценить надёжность материалов и при необходимости продолжить изучение темы.