Во введении объясняется, почему тема нетрезвого вождения имеет значение для безопасности людей в Курганской области и для школьников как участников дорожного движения. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются предполагаемая аудитория, методы поиска информации и границы исследования, включая зависимость выводов от доступности официальной региональной статистики.

В этом разделе раскрывается, что понимается под управлением транспортным средством в состоянии опьянения и какие установленные законом критерии применяются при проверке. Отдельно поясняется, почему бытовое представление о степени опьянения не заменяет предусмотренную процедуру, а точные сведения необходимо сверять с действующей редакцией нормативных актов.

Раздел описывает, какие способности требуются для управления транспортом и как употребление алкоголя может повлиять на внимание, реакцию и оценку ситуации. Связь между изменением поведения водителя и риском дорожного происшествия рассматривается без преувеличений, с опорой на надёжные информационные источники и разъяснением практических последствий.

В теоретической части рассматриваются основные нормы КоАП РФ об управлении в состоянии опьянения и об отказе пройти освидетельствование, а также статья УК РФ о повторном нарушении при наличии установленных условий. Для каждой нормы важно указывать, к кому она применяется, и сверять формулировки и санкции с актуальной редакцией закона.

В разделе собираются доступные официальные сведения о дорожно-транспортных происшествиях или выявленных нарушениях в Курганской области. Для каждого показателя указываются источник и временной период; если данные разных публикаций несопоставимы или региональная статистика не найдена, это отмечается, чтобы не делать неподтверждённых выводов.

Практическая часть может включать анонимный опрос учащихся о знании правовых последствий и способах безопасно отказаться от поездки с нетрезвым водителем. Здесь описываются вопросы, порядок сбора ответов и размер выборки; результаты представляются обобщённо, без имён и персональных данных, с пояснением ограничений такого исследования.

Этот раздел посвящён конкретным способам не допустить опасную поездку: заранее выбрать трезвого водителя, воспользоваться такси или общественным транспортом, не садиться в автомобиль к человеку, употреблявшему алкоголь, и при непосредственной угрозе обратиться за помощью к взрослым или экстренным службам. Рекомендации формулируются понятно для школьников.

В практическом разделе описывается подготовка памятки или презентации: отбор проверенных фактов, краткое объяснение правовых норм и оформление рекомендаций для школьной аудитории. Указываются способы проверки текста, размещения ссылок на первоисточники и представления продукта на классном часе; макет должен быть понятным и не подменять юридическую консультацию.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с задачами проекта: что удалось выяснить о влиянии алкоголя, правовой ответственности и доступных сведениях по Курганской области. Здесь отмечаются ограничения источников и опроса, формулируются практические рекомендации для учащихся и указывается, как подготовленный информационный материал может использоваться для профилактического обсуждения.

В список включаются использованные нормативные акты и официальные публикации государственных органов, а также проверенные справочные материалы по безопасности дорожного движения. Для интернет-источников указываются название страницы или документа, организация-автор и дата обращения; ссылки должны вести к первоисточникам, а сведения в тексте — соответствовать указанным материалам.