В этом пункте объясняется, почему проблема исчезновения животных касается природы и общества, и обозначается тема проекта. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи, указываются объект и предмет исследования, а также описываются методы: поиск и сопоставление сведений из учебных, научных и природоохранных источников.

Раздел раскрывает основные понятия: вид, популяция, ареал, редкий вид и угроза исчезновения. Объясняется, почему численность одного вида не всегда одинакова во всех регионах и какие признаки учитывают специалисты при оценке состояния популяции. Это создаёт основу для корректного сравнения животных и понимания природоохранных категорий.

В пункте кратко характеризуются природные зоны России и условия, от которых зависит распространение животных. Рассматривается связь между климатом, растительностью, кормовой базой и местами обитания. Такой обзор помогает понять, почему редкие виды встречаются в определённых регионах и почему охрана разных экосистем требует разных подходов.

Здесь рассматриваются основные угрозы для животных: разрушение и фрагментация мест обитания, браконьерство, загрязнение, пожары, беспокойство и изменения климата. Для каждой причины приводятся примеры того, как она влияет на питание, размножение и перемещение животных. Раздел позволяет отличить естественные факторы от последствий деятельности человека.

В теоретической части приводятся примеры редких животных России, например амурского тигра, дальневосточного леопарда и сайгака. Для каждого вида указываются характерные места обитания, особенности образа жизни, основные угрозы и природоохранный статус по проверенным источникам. Сравнение показывает, что причины уязвимости и необходимые меры могут различаться.

Раздел объясняет назначение Красной книги Российской Федерации и региональных Красных книг, а также роль заповедников, национальных парков и заказников. Описывается, как охраняемые территории сохраняют места размножения, кормовые участки и пути перемещения животных. Отдельно отмечается, что охранный статус сам по себе не заменяет наблюдение за популяциями и практические меры защиты.

В практической части выбираются несколько видов и составляется сравнительная таблица: ареал, состояние популяции, угрозы и меры охраны. Сведения сверяются по источникам, для численных данных указываются дата и организация, которая их опубликовала. Результаты анализа помогают выделить общие закономерности и показать, почему важно учитывать особенности каждого вида.

В этом пункте описывается подготовка итогового буклета или презентации для школьной аудитории. Материал включает карту, краткие описания выбранных животных, проверяемые факты, основные угрозы и сведения о способах охраны. При оформлении важно использовать понятные подписи, не перегружать страницы текстом и приводить ссылки на источники данных и изображений.

В заключении кратко подводятся итоги изучения редких животных России и сопоставляются результаты с поставленными задачами. Обобщаются выявленные угрозы и меры охраны, отмечаются ограничения использованных данных, например различия в годах учёта. Здесь же формулируется, какие знания о животных и их местообитаниях может применять школьник в повседневной жизни.

В список включаются учебные и научно-популярные издания, официальные материалы Красной книги России, документы природоохранных организаций и сведения администраций заповедников и национальных парков. Для интернет-источников указываются название страницы, организация, ссылка и дата обращения. Такой список позволяет проверить приведённые факты, проследить происхождение численных данных и отличить достоверные сведения от неподтверждённых сообщений.