В разделе объясняется, почему детям подготовительной группы важно знакомиться с историей родного края через понятные примеры труда и помощи фронту. Определяются возрастные особенности занятия, основные понятия и ожидаемый интерес детей к городам Урала, профессиям взрослых, семейным воспоминаниям и символам трудового подвига.

Здесь раскрывается значение почётного звания «Город трудовой доблести», учреждённого в России в 2020 году. Материал подаётся без сложных юридических формулировок: детям объясняется, что звание связано с самоотверженным трудом жителей в годы Великой Отечественной войны и вкладом предприятий в достижение Победы.

Пункт знакомит с ролью Урала как крупного промышленного региона в 1941–1945 годах. Рассматривается, почему на местные заводы переносили оборудование и специалистов, какую продукцию выпускали предприятия, как работали транспорт и энергетика, а также почему труд взрослых и подростков был необходим для снабжения фронта.

В разделе представлены Екатеринбург, Челябинск, Магнитогорск, Нижний Тагил, Первоуральск и Каменск-Уральский. Для каждого города подбирается один понятный детям пример: танки, металл, трубы, алюминий или другая продукция. Карта и фотографии помогают увидеть расположение городов и связать их историю с современным Уралом.

Пункт посвящён людям, благодаря которым работали заводы, шахты, железные дороги, госпитали и энергетические предприятия. Через карточки и короткие истории дети знакомятся с профессиями металлурга, токаря, инженера, машиниста, врача и водителя, понимают последовательность общего труда и учатся уважительно говорить о взрослых специалистах.

Здесь описывается последовательность занятия: мотивационная беседа, показ карты и иллюстраций, рассказ воспитателя, вопросы для проверки понимания, подвижная или настольная игра и творческое задание. Учитываются небольшая продолжительность объяснений, чередование видов деятельности, доступный словарь и необходимость эмоционально бережного разговора о войне.

В разделе предлагаются задания, соответствующие возрасту дошкольников: найти города на карте, соединить город с продукцией, угадать профессию по действию, рассмотреть фотографию и составить короткий рассказ. Завершается практическая часть созданием общего плаката, где дети размещают символы заводов, профессий и мирного труда.

Пункт содержит способы проверить, что дети усвоили материал без контрольной работы: беседа, вопросы по картинкам, объяснение выбранной профессии и участие в коллективной композиции. Также описывается домашнее продолжение занятия — разговор с родителями о родственниках, семейных фотографиях, памятниках и истории родного города.

В заключении обобщаются знания детей о городах трудовой доблести Урала, военной продукции предприятий и профессиях жителей. Формулируется значение занятия для патриотического и нравственного воспитания: ребёнок узнаёт конкретные факты, учится ценить мирный труд, уважать старшее поколение и связывать историю страны с жизнью своей семьи и региона.

В разделе указываются проверенные источники, которые использованы для подготовки исторического содержания и методических материалов: нормативные документы о звании, официальные сведения о городах, музейные и архивные публикации, материалы образовательных организаций и детские энциклопедии. Каждый источник должен быть понятным, достоверным и соответствовать возрасту аудитории.