Во введении обозначается тема женщин-героинь, связанных с Крымом в годы Великой Отечественной войны, и объясняется выбор временных и географических границ исследования. Здесь уточняется, что понятие «из Крыма» может означать место рождения, службу на полуострове, участие в обороне Севастополя или работу в подполье. Также формулируются проблема, цель, задачи и основные источники.

Пункт раскрывает положение Крыма на основных этапах войны: оборону Севастополя, оккупацию полуострова и его освобождение весной 1944 года. Будут приведены даты, названия важнейших операций, особенности географии и значение Черноморского флота. Исторический контекст необходим, чтобы рассматривать личные подвиги женщин не изолированно, а в связи с конкретными военными событиями.

В этом разделе рассматриваются направления службы женщин: снайперское дело, пулемётные расчёты, санитарная помощь, связь, разведка, авиация и подпольная деятельность. Объясняется, какие задачи выполняли военнослужащие разных специальностей, с какими рисками сталкивались и почему женский военный опыт долгое время освещался неполно. Материал связывается с примерами из истории Крыма.

Раздел посвящается Марии Байде, Людмиле Павличенко, Нине Ониловой и другим женщинам, чьи судьбы связаны с Крымом. Для каждой героини планируется указать дату и место рождения, воинскую часть или должность, обстоятельства подвига, дату награждения и дальнейшую судьбу. Особое внимание уделяется различию между архивно подтверждёнными сведениями, мемуарами и поздними пересказами.

Пункт показывает, как подвиги женщин сохраняются в названиях улиц, памятниках, музейных экспозициях, школьных комнатах боевой славы и семейных архивах. Будет рассмотрено, какие сведения можно получить по мемориальным табличкам и музейным материалам, а какие требуют дополнительной проверки. Такой подход помогает связать военную историю с современным культурным пространством Крыма.

Здесь описываются критерии отбора материалов: наличие даты, места события, имени воинской части, наградного документа или ссылки на архив. Сведения из разных публикаций сравниваются, а спорные данные отмечаются отдельно и не выдаются за установленный факт. В разделе также объясняется, как корректно цитировать документы, использовать фотографии и составлять список литературы.

Практическая часть включает подготовку кратких карточек героинь и общей хронологической ленты. В каждой карточке размещаются фотография или портрет, основные даты, место службы, описание подвига, сведения о наградах и ссылка на источник. Хронология связывает личные судьбы с обороной Севастополя, оккупацией и освобождением Крыма, делая материал удобным для восприятия.

На этом этапе создаётся карта, на которой отмечаются места рождения, службы, боёв, захоронений и мемориального увековечения героинь. Электронная выставка объединяет карту, тексты, изображения и короткие пояснения, а её оформление должно быть единообразным и доступным школьникам. Каждый визуальный материал сопровождается подписью, датой и указанием происхождения.

В заключении обобщаются результаты изучения и показывается разнообразие женского участия в защите Крыма: от непосредственного боя до медицинской помощи, связи и подпольной работы. Отдельно отмечается значение документальной проверки и сохранения локальной памяти. Здесь формулируются основные результаты проекта и возможности использования созданной выставки на уроках, классных часах и музейных мероприятиях.

В список литературы включаются учебные издания по истории Великой Отечественной войны, научные работы об обороне и освобождении Крыма, публикации музеев, электронные архивы наградных документов и мемуары участников событий. Источники располагаются единообразно и содержат сведения об авторах, названиях, годе издания или дате обращения. Отдельно указываются архивные материалы и интернет-ресурсы.