Во введении обозначается тема проекта и объясняется, почему биографию Чернышевского следует изучать вместе с его литературным и общественным наследием. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи, указываются объект и предмет исследования, а также перечисляются основные источники и способы работы с ними.

В этом разделе описываются ключевые особенности России середины XIX века: положение крестьян, дискуссии о реформах и развитие периодической печати. Контекст помогает понять, какие общественные вопросы волновали Чернышевского и почему его публицистика воспринималась современниками как часть острых споров своего времени.

Раздел рассказывает о рождении Чернышевского в Саратове, его семейной среде, домашнем обучении и учёбе в Петербургском университете. Затем рассматривается его работа преподавателем и переезд в Петербург. Эти сведения позволяют проследить, как образование и ранний опыт повлияли на формирование интересов будущего писателя.

Здесь рассматривается сотрудничество Чернышевского с журналом «Современник», его критические статьи и публицистическая деятельность. Особое внимание уделяется диссертации об эстетических отношениях искусства к действительности и взглядам автора на литературу, труд, образование и общественное переустройство. Факты следует подтверждать текстами и надёжными справочниками.

В разделе раскрываются обстоятельства создания романа, его основные сюжетные линии и особенности композиции. Анализируются Вера Павловна, Лопухов, Кирсанов и Рахметов, а также темы самостоятельности, образования, труда и новых отношений между людьми. Цитаты из текста помогают связать характеристику героев с авторскими идеями.

Этот пункт посвящён аресту Чернышевского в 1862 году, следствию, судебному приговору, гражданской казни и ссылке. В хронологическом порядке рассматриваются известные этапы его заключения и жизни в Сибири, а также литературная работа в этот период. Раздел помогает отделить подтверждённые биографические сведения от распространённых упрощений.

В практической части составляется хронологическая таблица ключевых событий жизни Чернышевского: рождения, учёбы, начала преподавания и журналистской деятельности, ареста, ссылки и возвращения в Саратов. Для каждой даты указывается источник. Таблица позволяет увидеть последовательность событий и использовать проверенные сведения при подготовке доклада или учебного выступления.

Для анализа выбираются эпизоды романа «Что делать?», связанные с жизнью Веры Павловны, мастерскими и образами «новых людей». В таблице фиксируются цитата или эпизод, затронутая проблема и её значение для понимания героя. Такой способ работы помогает подкрепить интерпретацию текстом и не подменять анализ пересказом сюжета.

В заключении обобщаются результаты изучения биографии и произведений Чернышевского, устанавливается связь между исторической эпохой и его литературными идеями. Здесь кратко отмечается, какие задачи удалось выполнить и что показал анализ романа. Формулировки опираются на собранные факты и не должны вводить новые сведения, не рассмотренные ранее.

В списке приводятся использованные произведения Чернышевского, биографические исследования, учебные издания и справочные материалы. Для электронных ресурсов указываются автор или организация, название страницы и дата обращения; для книг — автор, название, место и год издания. Единообразное оформление позволяет проверить факты и найти источники, на которых основаны выводы.