В разделе объясняется, почему биографии знаменитых людей помогают изучать историю Тулы не только по датам и событиям, но и через личный опыт. Определяются границы темы, критерии отбора персоналий, основные источники и форма итогового продукта. Также формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемая практическая ценность проекта.

Пункт знакомит с условиями, которые сделали Тулу заметным центром России: оружейным производством, ремеслами, торговлей, культурными учреждениями и выгодным положением региона. Рассматривается развитие города с XVIII по XX век, чтобы показать, в какой исторической среде формировались судьбы известных писателей, художников, инженеров и конструкторов.

В разделе раскрывается значение оружейной промышленности для истории Тулы и рассматривается деятельность Сергея Мосина. Будут приведены сведения о его работе на Тульском оружейном заводе, создании винтовки образца 1891 года и роли заводской инженерной школы. Отдельно уточняется отличие уроженца города от человека, чья профессиональная биография связана с регионом.

Пункт посвящён уроженцу Тулы Василию Дегтярёву и его вкладу в развитие отечественного стрелкового оружия. Рассматриваются этапы его профессионального пути, сотрудничество с производственными коллективами и наиболее известные разработки. Материал помогает понять, как опыт оружейников и возможности промышленности влияли на появление новых технических решений.

В разделе анализируется связь Викентия Вересаева с Тулой, его медицинское образование, врачебная практика и литературное творчество. На примере «Записок врача» и других произведений показывается, как личный опыт становился источником художественного и публицистического текста. Также рассматривается место писателя в культурной памяти города и региона.

Пункт рассказывает о Василии Поленове, его художественном мировоззрении и жизни в усадьбе на берегу Оки. Объясняется значение музея-заповедника «Поленово» для сохранения картин, архитектуры, предметов быта и традиций просветительской деятельности. Особое внимание уделяется тому, как личное пространство художника превратилось в культурный объект.

В разделе описывается практический алгоритм исследования: составление списка кандидатов, определение характера связи с Тулой, поиск подтверждений и сопоставление дат. Участники проекта учатся использовать музейные сайты, энциклопедии, архивные материалы и научно-популярные издания. Отдельно фиксируются правила цитирования, подписей к изображениям и указания источников.

Пункт посвящён созданию итогового продукта. На карте или слайдах размещаются биографические справки, фотографии, даты, маршруты и сведения о музеях, памятниках, заводах и зданиях, связанных с героями проекта. Объясняется принцип визуального оформления: единая хронология, короткие подписи, различение уроженцев и людей, работавших в Тульском крае.

В заключении обобщается вклад выбранных персоналий в развитие Тулы и России, сопоставляются разные направления их деятельности и оценивается значение региональной среды. Подводятся итоги проверки источников и создания визуального продукта. Также формулируются возможности дальнейшего использования материалов на уроках, классных часах, экскурсиях и краеведческих мероприятиях.

В разделе приводятся все использованные источники: книги по истории Тулы, биографические справочники, каталоги музеев, официальные сайты учреждений, архивные публикации и материалы электронных библиотек. Записи оформляются единообразно и содержат сведения об авторе, названии, месте и годе издания либо адрес страницы и дату обращения.