Во введении объясняется, почему физические свойства звука полезно изучать на примерах музыки, и формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь также указываются объект и предмет исследования, предполагаемый продукт и используемые методы: работа с источниками, наблюдение, запись звука и измерение частоты. Этот раздел помогает понять, какие вопросы будут рассмотрены далее.

В разделе рассматривается, как колеблющееся тело создаёт возмущения в окружающей упругой среде и как они распространяются в виде продольной звуковой волны. Объясняется, почему для передачи звука необходима среда и как различаются процессы в воздухе, воде и твёрдых телах. Также приводятся основные понятия, нужные для дальнейшего анализа музыкальных звуков.

Здесь раскрывается смысл основных физических характеристик звуковой волны: частоты, амплитуды, периода и длины волны. Устанавливается связь между частотой и воспринимаемой высотой тона, а между амплитудой и интенсивностью звука. Формула связи скорости, частоты и длины волны помогает показать, как эти величины зависят друг от друга и от свойств среды.

В разделе различаются чистый тон и сложный музыкальный звук, состоящий из основного тона и дополнительных составляющих — обертонов. Объясняется, почему инструменты могут исполнять одну ноту, но звучать узнаваемо и по-разному. Рассматриваются форма сигнала, спектр частот и связь этих характеристик с тембром, не смешивая его с высотой и громкостью.

Этот пункт показывает, как колеблются струны, воздушные столбы и мембраны в разных инструментах, а также как конструкция инструмента влияет на звучание. Отдельно объясняется роль резонатора: он может усиливать отдельные частоты и делать звук слышнее. На примерах гитары, флейты или барабана сопоставляются источник колебаний и элементы, формирующие тембр.

В теоретической части этого раздела описываются доступные способы изучения звукового сигнала: запись микрофоном, просмотр осциллограммы и оценка частоты с помощью приложения или компьютерной программы. Обсуждается, какие величины можно получить такими средствами и почему результат зависит от качества микрофона, фонового шума и настроек записи. Эти сведения нужны для грамотного проведения практической части.

В практической части выбираются несколько доступных источников звука, например нота на инструменте и звуковой сигнал приложения, после чего выполняются запись и измерение частоты. Результаты заносятся в таблицу, сопоставляются с воспринимаемой высотой и формой сигнала. В тексте указываются условия опыта, порядок действий и возможные источники погрешности, чтобы наблюдения можно было оценить и повторить.

В этом пункте сравниваются полученные осциллограммы и измеренные характеристики звуков разных источников. По сходствам и различиям объясняется, какие особенности связаны с частотой основного тона, а какие — с обертонами и тембром. Результаты соотносятся с теоретическими сведениями, отдельно отмечаются ограничения измерений смартфоном и случаи, когда выводы нельзя считать точными.

В заключении кратко подводятся итоги изучения и практических наблюдений, а также проверяется, удалось ли выполнить поставленные задачи. Формулируются подтверждённые связи между физическими характеристиками волны и музыкальным восприятием звука. Отдельно отмечаются ограничения проведённых измерений и возможные направления продолжения исследования, например сравнение инструментов или изучение акустики помещения.

В список включаются школьный учебник физики и другие использованные источники: справочные издания, научно-популярные материалы и документация к применённым программам. Для каждого источника указываются автор или организация, название, издательство либо адрес страницы и дата обращения для интернет-материалов. Список позволяет проверить сведения и показывает, на каких материалах основаны теоретические объяснения проекта.