Содержимое раздела
Организационный момент, приветствие. Создание проблемной ситуации: «Как люди записывали информацию до появления бумаги?» Беседа о первых материалах для письма (глиняные таблички, папирус, береста, пергамент) и их недостатках. Акцентирование внимания на важности появления более удобных материалов для записи и хранения информации, а также формулирование темы урока.
Действия учителя: Приветствует учеников и задает проблемный вопрос, направляющий к теме.
Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, выдвигают предположения о первых материалах для письма.
Длительность: 10 минут