В вводной части необходимо обозначить актуальность романа Н.Г. Чернышевского «Что делать?» в контексте русской литературы XIX века и его влияние на общественную мысль. Следует кратко рассказать об истории создания романа, его месте в творчестве писателя и основных проблемах, которые он поднимает (проблема социального неравенства, положение женщины, революционная деятельность). Важно отметить, что роман сочетает в себе элементы реализма и утопии, что определяет его художественную специфику. Также обозначить основные аспекты анализа: композицию и художественные особенности.

В основной части следует детально проанализировать композиционные особенности романа. Особое внимание уделить структуре, включающей «снавидения» Веры Павловны, «обыкновенную историю» и «новейшую историю». Рассмотреть роль повествователя и его влияние на восприятие событий. Проанализировать художественные приемы, используемые Чернышевским для характеристики персонажей (психологический портрет, детали, диалоги). Необходимо рассмотреть систему образов романа, особенно образы Веры Павловны, Лопатина, Рахметова, и их роль в раскрытии авторской идеи. Остановиться на проблематике романа, осветить темы любви, семьи, труда, социальной справедливости.

В заключении необходимо подвести итоги проведенного анализа, обобщив основные результаты и выводы о художественных особенностях и композиционном своеобразии романа «Что делать?». Определить, каким образом композиция и художественные приемы способствуют раскрытию идейного содержания произведения. Оценить вклад романа в развитие русской литературы и его влияние на последующие поколения писателей и читателей. Высказать собственное мнение об актуальности романа в современном мире и его значении.