Во вступлении необходимо представить Н.Г. Чернышевского как писателя и мыслителя своего времени, охарактеризовать социально-политический контекст создания романа «Что делать?». Следует определить место произведения в русской литературе и обозначить проблему, которую оно поднимает - поиски идеального общественного устройства и путей его достижения. Необходимо кратко сформулировать тезис о том, что идеи романа, несмотря на утопичность, ставят важные вопросы о социальной справедливости, свободе личности и организации труда, которые сохраняют актуальность и в наши дни.

В основной части необходимо детально рассмотреть ключевые элементы общества будущего, описанного в романе: принципы организации труда (рациональное земледелие, фабрики-мастерские), структура семьи и взаимоотношений между полами (критика традиционной семьи, идея свободной любви), воспитание и образование (гуманистическое воспитание, развитие личности), роль науки и технологий. Важно проанализировать, как эти элементы отражают взгляды Чернышевского на социальную справедливость, эгалитаризм и прогресс. Параллельно следует провести сопоставление этих идей с современными тенденциями и проблемами: автоматизацией труда, кризисом института семьи, задачами образования, развитием науки и технологий. Необходимо оценить, какие аспекты утопии Чернышевского реализовались в современной жизни, а какие остались недостижимы или оказались нежелательными.

В заключении следует подвести итоги анализа, сделав обобщающие выводы о значении романа «Что делать?» для понимания русской утопической традиции и ее влияния на общественную мысль. Важно оценить, насколько актуальны идеи Чернышевского в современном мире, какие уроки можно извлечь из его опыта. Следует подчеркнуть, что роман, несмотря на свои недостатки, продолжает вызывать дискуссии и вдохновлять на поиски более справедливого и гуманного общества, а также обозначить, что утопия, предложенная Чернышевским, является скорее не готовым планом действий, а импульсом к размышлениям о будущем.