Как это работает
Объяснение с помощью нейронной сетиОдиночное деепричастие обособляется запятыми, если называет добавочное действие того же лица или предмета. Если оно обозначает не отдельное действие, а образ или способ основного действия, запятые обычно не ставятся.
Как рассуждать
- Найди слово, похожее на деепричастие, и задай к нему вопрос: «что делая?» или «что сделав?», например: улыбаясь — что делая?
- Проверь, относится ли это слово к тому же действующему лицу, что и сказуемое: «Он вошёл, улыбаясь» — улыбался он.
- Попробуй заменить слово придаточным предложением с союзом «когда», «так как» или «и»: «Он вошёл, улыбаясь» — «Он вошёл и улыбался». Если замена подходит, перед нами добавочное действие.
- Если слово отвечает скорее на вопрос «как? каким образом?» и обозначает манеру действия, запятые обычно не ставь: «Он шёл прихрамывая» — шёл как?
- Прочитай предложение с паузой и без неё. Пауза подчёркивает добавочное действие: «Он, улыбаясь, вошёл». Слитное произношение характерно для наречного значения: «Он читал лёжа».
Деепричастие сохраняет значение добавочного действия
Поставь запятые, если деепричастие сообщает ещё одно действие подлежащего. Его можно мысленно заменить частью сложного предложения с союзом «и» или придаточным предложением.
Улыбаясь, девочка вошла в комнату. Девочка вошла и улыбалась.; Ласточка, покружившись, стала лепить гнездо. Ласточка покружилась и стала лепить.; Он, не оглядываясь, вышел из дома. Он вышел и не оглядывался.; Прочитав письмо, брат сразу позвонил. Сначала брат прочитал письмо, потом позвонил.
Деепричастие перешло в наречие
Не ставь запятые, если слово обозначает способ или манеру основного действия и отвечает на вопрос «как?». В таком случае отдельного добавочного действия уже не ощущается.
Он читал лёжа. Читал как? Лёжа.; Мальчик шёл прихрамывая. Шёл как? Прихрамывая.; Старик слушал молча. Слушал как? Молча.; Она отвечала нехотя. Отвечала как? Нехотя.
Разбор примеров
| Слово | Рассуждение | Вывод |
|---|---|---|
| покружившись | Слово отвечает на вопрос «что сделав?». Ласточка сначала покружилась, а затем стала лепить гнездо. Это два действия одного предмета, поэтому слово выделяется с двух сторон. | Ласточка, покружившись, стала лепить гнездо. |
| лёжа | В предложении говорится не о двух самостоятельных действиях, а о том, как он читал. Вопрос «как читал? лёжа» показывает наречное значение. Запятая не нужна. | Он читал лёжа. |
| улыбаясь | Улыбка сопровождает вход, но воспринимается как отдельное действие героя. Можно сказать: «Он вошёл и улыбался». Поэтому деепричастие обособляется. | Он, улыбаясь, вошёл. |
| прихрамывая | Здесь слово называет манеру ходьбы: человек шёл каким образом? Прихрамывая. Оно тесно связано со сказуемым и не обозначает отдельного сообщения. | Он шёл прихрамывая. |
| не оглядываясь | Герой не просто шёл определённым образом: он совершал дополнительное действие — не оглядывался. Оборот можно заменить словами «и не оглядывался», поэтому нужны запятые. | Он, не оглядываясь, вышел. |
| молча | Слово означает способ действия: слушал как? Молча. Оно стало обычным наречием и не обособляется. | Ученики слушали молча. |
| начиная | В сочетании «начиная с» слово не обозначает отдельное действие конкретного лица. Это предлог со значением отсчёта времени или ряда предметов, поэтому запятая перед ним обычно не ставится. | Занятия начнутся начиная с понедельника. |
Типичные ошибки
| Неверно | Верно | Почему |
|---|---|---|
| Ласточка покружившись стала лепить гнездо. | Ласточка, покружившись, стала лепить гнездо. | «Покружившись» обозначает самостоятельное добавочное действие ласточки. Его можно заменить сочетанием «и покружилась». |
| Он, читал лёжа. | Он читал лёжа. | «Лёжа» отвечает на вопрос «как читал?» и обозначает способ действия, а не отдельное сообщение. |
| Он шёл, прихрамывая. | Он шёл прихрамывая. | В таком контексте «прихрамывая» тесно связано со способом ходьбы. Если же автор подчёркивает отдельное действие, возможна другая расстановка: «Он, прихрамывая, добрался до дома». |
| Улыбаясь девочка вошла в комнату. | Улыбаясь, девочка вошла в комнату. | Одиночное деепричастие в начале предложения тоже обособляется, если называет добавочное действие. |
| Он вышел из дома, не оглядываясь. | Он вышел из дома, не оглядываясь. | В данном предложении запятая нужна: «не оглядываясь» сообщает о дополнительном действии героя. Ошибка возникает, когда ученик считает одиночным только слово без частицы «не» или не замечает оборот в конце предложения. |
Не путать
- Деепричастный оборот — Оборот состоит из деепричастия и зависимых слов: «Он вошёл, улыбаясь друзьям». В отличие от одиночного деепричастия, такой оборот обычно обособляется независимо от его места.
- Наречие — Наречие обозначает признак действия и отвечает на вопрос «как?»: «Он шёл прихрамывая». Деепричастие обозначает добавочное действие и отвечает на вопросы «что делая?» или «что сделав?»: «Он шёл, прихрамывая от боли».
- Однородные сказуемые — В предложении «Он вошёл и улыбнулся» два сказуемых соединены союзом «и». В предложении «Он, улыбаясь, вошёл» второе действие выражено деепричастием и обособляется.
Как запомнить
Добавочное действие — запятая рядом: «Улыбаясь, вошёл». Способ действия — без запятой: «Читал лёжа».
Проверь себя
7 заданий-
Расставь знаки: Улыбаясь мальчик вошёл в класс.
Ответ
Улыбаясь, мальчик вошёл в класс. -
Расставь знаки: Он читал лёжа.
Ответ
Он читал лёжа. -
Расставь знаки: Девочка отвечала нехотя.
Ответ
Девочка отвечала нехотя. -
Расставь знаки: Не оглядываясь он быстро ушёл.
Ответ
Не оглядываясь, он быстро ушёл. -
Расставь знаки: Птица покружившись села на ветку.
Ответ
Птица, покружившись, села на ветку. -
Определи значение и расставь знаки: Он шёл прихрамывая.
Ответ
Наречное значение, запятые не нужны: «Он шёл прихрамывая». -
Определи значение и расставь знаки: Он прихрамывая добрался до дома после ранения.
Ответ
Добавочное действие подчёркнуто: «Он, прихрамывая, добрался до дома после ранения».
Частые вопросы
Всегда ли одиночное деепричастие выделяется запятыми?
Нет. Если оно стало наречием и обозначает способ действия, запятые не ставятся: «Он работал стоя».
Как понять, что слово стало наречием?
Задай вопрос «как?». Если слово тесно описывает манеру действия, это наречное значение: «Она говорила нехотя».
Можно ли поставить запятые вокруг слова «сидя»?
Зависит от смысла. «Он читал сидя» — читал как? Сидя, без запятых. «Он, сидя у окна, читал письмо» — это уже деепричастный оборот, он обособляется.
Ставится ли запятая, если деепричастие стоит в начале предложения?
Да, если оно обозначает добавочное действие: «Подойдя к двери, он постучал».
Почему в одном предложении возможны разные варианты?
Пунктуация зависит от смысла. «Он шёл прихрамывая» — манера ходьбы, а «Он, прихрамывая после травмы, дошёл до дома» — подчёркнутое добавочное действие.
Диктанты на это правило
47 текстовВыберите класс: у каждого своя подборка — свои тексты, свой объём и свои слова, на которых правило проверяется именно в этом возрасте.
7 класс
11 диктантов
6 с грамматическим заданием
8 класс
17 диктантов
11 с грамматическим заданием
9 класс
16 диктантов
7 с грамматическим заданием
5 класс
1 диктантГотовитесь к уроку по этому правилу?
Диктант — только часть подготовки. Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.